社会原因：不少家长反映孩子因为沉迷手机，所以，有一部分孩子抵制不了网络游戏、沉溺在游戏或网络之中不能自拔，学习成就就会一落千丈，因此，这是一种恶性循环，成绩不好就会厌学，因为厌学就会对学习没有兴趣，沉迷在网络虚拟世界中。再有就是，家长在子女成长的道路上被动冷漠，没有给与孩子足够的关爱和支持。比如孩子被老师误解了、被同学欺凌了，在需要父母给与心理支持时，父母无所作为，更有甚者，反过来站在孩子的对立面，指责孩子。比如质问孩子，“为什么同学只欺负你不去欺负别人”，再比如“老师批评你一定是你有问题”，等等，让孩子无言以对。孩子本意是寻求帮助，现在情绪的出口被堵上，不但问题丝毫得不到解决，又增加了学生的心理负担。因为孩子在这个阶段没有解决这个问题的能力，或者这个问题，大大超出了孩子的能力范围，像这类因师生关系、同学关系问题导致孩子厌学的原因，家长应该及时察觉，妥善处理，否则进一步发展就是严重的心理问题。
我们就发现：老师教哪门课，家长就报哪个课外班让孩子提前学习；老师布置作业，就盯着孩子每天把作业做对。但是这样下来好像孩子的学习和成绩并没有得到改善。你一直都关注老师关注的问题，结果孩子很疲惫，老师也不满意。
想要让孩子真正爱上学习，培养学习兴趣特别重要。着名儿童心理学家让·皮亚杰曾提出一个游戏理论，提倡孩子在玩中学。他认为，游戏是孩子认识世界、开发学习能力的工具。所以对于年龄比较小的孩子，用桌游来进行数学启蒙就是很好的选择。
必要的时候，家长也需要有一些小伎俩，去挖坑，下钩子，例如“欲知后事如何，且听下回分解”之类的，让孩子喜欢阅读，爱上阅读，有欲望看了还想看，家长是需要花一些小心思的。
不仅如此，经过长期的脑力训练，孩子能持续从学习中体验乐趣，掌握高效的学习方，从不断学习和加强自己的思维能力中获得正向反馈，从而真正实现“爱上学习”“沉迷学习”。
小学一年级是孩子规范学习的起点，是学习和成长的分水岭，作为一名合格的小学生一年级家长，我们必须明白，即使没有“双减”，我们也不能只关注孩子的成绩和学习，兴趣、习惯、能力才是决定孩子未来生活、成绩高低的关键因素！
