金华磐安改变叛逆孩子的学校

学校的教育有学校教育的特点，在学校，一个老师负责几十人的教育任务，所以学校不可能像父母那样有足够的时间和精力，把教育的对象集中在一个学生身上。无论从教育的时间和精力上来讲，还是从教育的对象情感上来说，家庭教育都占有特殊的优势地位和作用，其潜在能量是巨大的，开拓的前景是广阔的。孩子在同样的年龄段里，同时走进同样的学校，在同样的班级里就读，授课的时间是一致的，教育环境是一致的，教育规则是一致的，然而接受教育的效果则有很大区别。这种大优大劣分化的原因，很多时候并不仅仅在于学校教育质量，还在于家庭教育的配合上。所以家校配合是多么的重要。个人认为，具体知识的学习，有些是需要遵循孩子的成长规律的，揠苗助长其实事倍功半。比如让大班的孩子学习乘法，孩子就不一定能懂。他还没到那个理解的阶段。

临别的时刻,老师的心里有成千上万个不舍得，张鹏校长更有说也说不完的叮咛，道也道不尽的嘱托。她鼓励孩子们立下远大的志向、培养坚强的意志、养成良好的习惯、掌握最佳的学习方、发扬自己的兴趣爱好、珍惜每一点时间让人生变得绚丽多姿，母校永远是孩子们坚强的后盾，欢乐的家园。

1.各中小学校要落实“双减”策，为学生适当布置假期作业，作业总量可按照小学4周、中学6周，每周5天，每天2小时进行统一布置，各学校保障同年级同作业。作业内容除知识复习外，还要包括经典阅读、美育学习、体育锻炼，以及适合学生年龄的劳动作业，鼓励学校为学生布置社会实践作业。学生在符合疫情防控的条件下，倡导“河南人游河南”，开展“行走河南·读懂中国”暑假研学游。各中小学校和幼儿园在放假前组织一次家长会，指导家长科学安排学生假期，督促学生养成良好习惯。

2.亿雅思联诚幼儿园开展了幼小衔接系列活动。在开展常规养成教育活动的同时，幼儿园为孩子们精心设计了“我想象中的小学”师幼环创竞赛活动、“牵着送一程迎着接一站”家园校三方联动线上研讨活动、“我想对哥哥姐姐说”邮箱活动、“轻叩小学之门”参访活动、“我要上小学啦”大型角色游戏活动等，激发了孩子们对小学的向往之情，帮助家长消除“入学焦虑”，助推幼小科学衔接。

3.家庭和幼儿园可以引导幼儿尝试用数学的方解决日常生活中的问题，帮助幼儿全面发展学习能力，培养良好的学习习惯，以此来帮助孩子做好学习准备。

4.现在的年轻父母都要熬夜的坏习惯，从而影响了孩子。3岁前宝宝不需要上幼儿园，早上不需要早起，早上睡了懒觉，晚上一时半会没有困意。有些父母觉得，只要孩子睡够了时长就可以了，于是孩子经常晚睡。孩子正处于骨骼发育的关键时期，晚睡会影响其身体各项发育，对成长不利。

5.我们可以发现，减去课外辅导班这些外挂后，有些孩子在学习上一如既往的优秀，这些孩子最大的特点，就是平时养成了很好的学习习惯，所以越拼实力的时候，他们越有优势。

所以我结合了各省真题卷中的考察内容，把孩子需要重点关注的内容整合到了一起，让孩子们知道该看哪里、要注意哪些易错点、要重点理解哪个部分，让复习变得更清晰和高效。

第一，制定计划。我知道老师给孩子布置很多作业，我也知道孩子暑期过半，有很多作业还没完成，这些作业不是一个晚上，两个晚上就能赶完的，那样做也没有任何意义，而是要让孩子把这些作业分拆到每一天，制作每日清单，这样做也是在培养孩子学习习惯。

三，行为干预。多动症的孩子会调皮捣蛋，尤其是正在上学的孩子，破坏课堂气氛是少不了的。那么家长还要对孩子进行行为干预，不能听之任之或放任不管。以关爱性指导为主，耐心教导孩子去某件事，养成良好的行为习惯。可以适度体罚，但不能暴力打骂孩子。