许昌建安叛逆孩子封闭式的训练营

“不想放过每一个网络暴力的人”，既是郑灵华面对网暴的坚决态度，也是多数人面对网络暴力现象的心声。被网暴的对象，轻则陷入负面情绪，重则遭受无法挽回的精神创伤，甚至自寻短见。尤其是一些针对年轻女性的网暴行为，往往还夹杂着性别偏见与性骚扰。不论是制造谣言还是轻信谣言侮辱他人者，其行为都不仅是失德，而且涉嫌违法。唯有以法律的惩戒为此类乱象“刹车”，才能防止更多人的正常生活与身心健康受到影响。刚把孩子送到学校的那一刻，原本父母是希望孩子能够接受到良好的教育，为自己创造出一个美好的未来，然而却不曾想，然而，有些孩子终究还是在离开父母的羽翼后受到了严重的伤害，甚至丧失了生命，这也就是我们现在常说的校园暴力。如今，校园暴力的事件频发，给很多家长造成了很大的心理阴影，生怕自己的孩子在学校会受到欺负。在这些事件中，最让人印象深刻的就是98年的那起校园暴力事件。

一般来说，小学二年级的孩子，在独立自主以及思想三观上都还不够成熟。初中、高中的孩子会自觉学习，大多是因为知道考试的重要性、学习的重要性（考上好的大学、受到老师和父母的表扬）、能够从学习中收获知识和自豪感等等。

第六是“创造”。我将创造定义为“生命增值的美好体验”。生命存在的本身需要消耗很多社会资源，而生命的价值就在于创造，为社会增值，这样的生命才富有意义。OECD（世界经合组织）在《OECD学习框架2030》中特别阐明了价值观教育的重要性，因为它事关个人幸福与人类福祉。所以我们要将情感、价值观教育确确实实地提到重要位置上来。

读书真的不是一件太轻松，愉快的事情。特别是需要面对考试的科目，除个别兴趣浓烈的类别外。为了成绩学习的学习都会给人不太愉快的体验，只是作为成年人的我们来说已经比孩子更明白智慧的重要性了！

通过这次梳理，把之前学习到的一些关键节点，贯通了起来，加深了对于工作流程重要性的理解。之前学习是分散的，遇到一个点，学习一个点，缺乏比较系统的掌握，导致对整个流程梳理的方也不是非常熟悉。

亲子教育专家、国家二级心理咨询师、首都儿研所认证测评专家——武瑞雪老师为大家讲解全脑开发课程及其重要性。所谓【全脑潜能开发课程】，专注于0-6岁婴幼儿大脑潜能开发，通过一系列科学系统的教学方，开发婴幼儿的专注力、想象力、记忆力、观察力、思维力、感知力、学习力，并培养孩子的智商、情商和逆商。