3.增强个人防护意识。自觉遵守疫情常态防护要求，在人群聚集和密闭场所戴口罩，养成勤洗手、勤通风、公筷制、分餐制、保持“一米线”、咳嗽打喷嚏时注意遮挡等良好卫生习惯，主动配合重点场所执行扫码、测温等防控措施。从小，奚美娟就是个性格安静，懂事乖巧的好孩子，因为父亲喜欢看书，空闲时也会带回家一些书籍，年幼的奚美娟也养成了看书的习惯。
真是越想越焦虑，越舍不得孩子离开，殊不知我们大人的分离焦虑会影响孩子，孩子会感受到你的焦虑和不安，会让她觉得是不是幼儿园不安全，造成更加难适应幼儿园。
1.1．患有多动症的儿童不仅成绩差，还会有厌学、逃学等现象。因此不明原因的老师可能认为是孩子的家长管教不严，使得家长又羞又恼。有的父母不知道孩子有多动症，纯粹以为孩子调皮，难以管教，于是便对孩子进行责骂甚至棍棒教育。这样一来，不仅不利于孩子的成长以及并且康复，还会影响家庭和睦，使得孩子对家长产生仇恨心理。
2.处理拒学症以及选择性缄默症的共病，优先级是以让孩子顺利上学为原则。因为，当孩子没有办顺利到学校上课，这时，也就不存在教室里开不开口的问题。虽然，选择性缄默症的问题依旧存在。
3.开学了，各年级的家长都会有一定的焦虑，但是最为焦虑的是，是即将要上小班幼儿园的家长，他们的孩子还没去过学校，还没去适应集体的生活，还没和家长分开过，因此，要上学了，家长们开始各种的焦虑，到时候孩子哭闹怎么办，孩子不进去学校怎么办，各种问题都充斥在家长的交流当中。
4.在这个问题中，家长的目的很简单明了：让孩子能够顺利去学校。不管过程采取什么样的方，不管最终得到什么样的结果，只要去了学校，好像问题就解决了。但真的是这样吗？如果一直忽视孩子厌学的根本原因，就相当于是治标不治本，未来只会有更大的问题出现。只有釜底抽薪，才能真正解决问题。
5.孩子不愿意去上学，想必这也是家长最头疼的事情。通常这种时候，家长使出浑身解数，劝慰、训斥、亦或者讲道理，效果却并不明显。其实许多家长在这个时候忽略了一点：孩子为什么不想上学？
网名“zd”的读者，女儿刚升读初二，开学第一天，孩子竟然不写作业，也不想上学，硬要家长给老师打电话请假。“她说家长越催她，她就越不去上学！”妈妈很苦恼。
太多的家长，宁愿孩子不上学，呆在家里黑白颠倒玩游戏，也不敢跟孩子进行沟通手机网络的边界，但自己内心也是在焦虑与无助。
不要因为心疼孩子上学吃苦，就放松对他们的要求，如果他们从小养成了不管什么小事就请假的懒惰思想的话，对待学习的态度就会变得非常不端正，而且也不愿去认真对待学习。
