黄冈浠水有军事化学专业的学校
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总之就是“上课+笔记+复盘+刷题”这样的四项学习方法,其实考试和证书更多的是检验学生的学习成果。不管考证的目的是什么样的,我们都不要将所有的希望都寄托于证书本身,而是要依靠自己在这个过程中所学的能力来作为“打天下”的勇气。1、学习目的不够明确,对理论知识的理解与实际脱钩,没有发挥理论的指导作用,只是为了学习而学习,是学习变得形式化、教条化。对理论知识的认识不全面,导致对学习抱有侥幸心理,局限于表面知识。
绝不是说这里提到的就是所有可能存在的导致孩子厌学的原因,孩子厌学肯定说明,孩子对于学习的意义存在很多认识不足,还有可能有些孩子好像也懂得学习的重要,就是不懂如何学习,其实本质上来说孩子还是根本没有一个明确的学习目标,当没有目标时一定会出现没有足够的学习动力,当没有学习动力了,又怎么可能持久的认真努力呢?
当孩子出现厌学的时候,家长可以试着陪伴孩子一起去学习,在这个过程中正好可以和孩子近距离接触,也可以了解孩子厌学的真正原因。
每一个孩子都是可造之才,孩子在产生厌学情绪时,最重要的是孩子自身的改变,环境对孩子的影响,一定要分析出孩子是因为不想学还是因为不会学产生厌学,根据不同的原因,找到不同的解决方案,多用心去了解他们的想,多关心多鼓励多帮助,让他们从低谷中走回正轨。
假如孩子七年级上学期学的一元一次方程没掌握,那七年级下学期二元一次方程组,再接着扩展三元一次方程组。再到九年级的一元二次方程。扩展到方程与函数之间的关系。这些都学不好。简单点,你还没学会走,让你去跑,能够做好吗?。这就是成绩七年级还可以,八年级九年级越来越低的原因,也是大部分学生厌学的原因。这是第二个原因。关联性太强一环出错,环环出错。
孩子不愿意上学,是家长经常遇到的事。不管是小学生还是中学生,都存在这个令人头疼的问题。厌学这一现象背后有很多深层次原因,既有孩子个性和心理耐挫力方面问题,也有环境原因,还有家庭教育方面的问题。孩子为什么厌学?该怎么办?心理老师建议家长要从多方面着手,遵循具体原因具体分析,尊重个体差异性的原则,对孩子采取相应的策略和方。
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