“超前教育”如果只是为了获得一时的“先发优势”，那就没有任何的意义。在市场上，为了迎合家长们焦虑的心情，第三方教育机构推出了“幼小衔接课程”，其目的就是为了提前教授孩子小学阶段的学习内容，以确保孩子进入小学后能够轻松跟上教学节奏。回顾和反思的主要目的是为了提升我们的内容，留存率要知道学习的最终目的是为了提升我们的内容，留存率因为当你学过一个知识，它在你大脑里留存的效率越高，那么你对这个知识未来的应用效率就越高。
对于外地户口孩子在杭州上学怎么上学，上学有什么条件限制？其实所谓的所需条件就是家长拥有杭州居住证，以及孩子的入学积分需要达到要求才行。另外就是通过积分入学的形式上学，是按照“四表生”最后一批次录取的。而今年孩子入学积分可能会涨到170分左右，这对于很多家长都不是什么好消息，所以有打算孩子在杭州上学的外地户口要抓紧时间了。如果你有以下需求，都可以咨询杭州小窝：
1.◆家长A：绝对快乐教学，没有作业，偶尔测验，没有考试，以前想的民办各种揪，各种刷题，然而作业都是中午做完了，班主任负责，中午一个个过关，为了避免家庭矛盾，让孩子更多的时间来阅读、运动，还有每天要做一件家务事非常愉快的度过了一年级上学期，没有任何焦虑，孩子非常喜欢上学，每天老师会发照片或者视频分享孩子在学校的情况，包括吃饭，晒太阳，读书…不在群里批评任何孩子，都是以表扬为主，任何问题，老师会及时跟家长沟通。
2.孩子初入幼儿园，有入园焦虑是在正常不过的事情，家长们要注意方式方的引导，不要孩子还没有开始焦虑，家长自己已经开始自顾自的焦虑，并泪流满面，要知道家长的情绪可是时时刻刻都在影响着孩子。
3.家长们对孩子未来有焦虑，想要让孩子尽可能地掌握更多的学识和能力，然而正是这种填鸭式的学习，会让孩子的生活备受窒息感。孩子的学习成长并非是所谓的揠苗助长，孩子的生活需要劳逸结合才能更利于身心健康的发展。
4.在很多家长看来，孩子的表现就是故意找借口不去上学。但无论事实究竟是不是孩子找借口不去上学，作为家长、老师，我们最好都先当孩子这段时间确实是不能上学了。这种情况下，99%的孩子都不是找借口，他们是真的很痛苦。
5.（1）家长要保证孩子充足的睡眠时间，培养孩子有条有理地安排早上时间，让孩子有足够的上学时间，做到上学不迟到。
来自长春一公办园的陈女士分享，自己家孩子就是由于“分离焦虑”被迫又接回幼儿园，等孩子再大大再送，可是实际经历告诉她孩子大了更不好送了，孩子已经有思想了，非常容易作闹，一作闹准生病，很是头疼。
书中通过风趣幽默又充满想象力的故事，将现实生活加入了适当的童话色彩，把故事讲到了孩子心里去。同时《上学就看》也教孩子该如何管理时间、如何更好地完成作业……可以帮孩子快速适应学校生活、培养好的学习习惯。
2.不打骂：一些脾气暴躁的家长可能会认为孩子没事找事，找各种理由不去学校，甚至会认为孩子因为“开学焦虑”而出现的躯体表现是在装病。这种情况下可能会激发孩子的抵触情绪，与父母出现对立情绪及对立行为，加重孩子的问题情绪及行为。
