黄冈罗田军事化学校管理的建议
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“玉不琢,不成器;人不学,不知义”出自《礼记》,大意是阐明学习对于一个人的重要性,欧阳修则在此基础上进一步深入阐发:那玉石即便未经打磨,好歹本性还是玉石的本性,不会变烂变坏,但人呢?人要是不好好学习,那么状况就可能十分糟糕了,堕落成小人乃至坏人都有可能!要使孩子尝到学习成功的快乐,增加信心。例如有的孩子语文好、数学差,做功课时让他先做语文,而后才做数学,做数学时也是先让做简易的题目。这样做的目的是为了增加他的信心,使之获得成功的乐趣。如果程序相反了,不但数学没有做好,连语文也难以做好,一旦灰心失望,所带给孩子的刺激将会影响他的学习兴趣和成绩。树立明确的学习目标。每个孩子都有自己的学习目标,要实现学习目标,绝非一日之功,必须脚踏实地,有步骤地努力去做才行,因此,从实际出发,安排好学习时间和学习任务就十分必要了。制订好学习目标后,家长要督促孩子每一个学习行为都和学习实现联系起来,使学习行为具有明确的目的性。
家庭教育指导师主要是通过科学的方式方解决5~14岁家庭教育中存在的各样困惑。通过对家长及孩子的测评找到家庭教育中的难题,理论结合实践,跟踪指导解决家庭教育中的问题。
孩子厌学,要帮助学生提高学习能力。很多厌学的学生,往往因为跟不上学业而被老师批评,被家长指责,导致厌学。因此,老师与家长,要及时想办引导学生的学习。学生只有在学习上有所提高,才会变得自信,学习的兴趣自然就会产生。
在当前“双减”策背景下,学校领导表示:建设家校社三位一体协同一致、密切配合的教育生态,是符合儿童发展规律的必然选择,是儿童身心健康全面成长的需要,也是教育可持续发展、社会文明进步的重要保障。“双减”策将进一步明晰家校的定位与边界,使家庭不再成为学校的简单延伸;家校协同,要真正以儿童为中心,为家庭教育提供更广阔的空间、更多元的选择、更具个性化的支持,提高儿童和家庭的实际获得感。会后家长们纷纷表示:减负策对家庭教育提出了更高要求,今后将积极充电,提升自身综合素质,同时加强家校互动,密切配合学校各项工作,为孩子的健康成长保驾护航。
而硬性教育的实施在于父母树立原则的力度,以及遇到事情、对待问题的态度。在孩子出现贪玩厌学等心理时,父母应该坚定而温和地教导孩子打败懒惰心理,不能任由孩子自己做决定。不能时而溺爱孩子,时而严格要求,这样孩子不仅不会信服家长,甚至会对家长产生意见。
厌学和逃学是学生学习活动中的一种“病症”,它严重影响了学习活动的顺利进行,对少年健康成长有很大危害性。如果自己的孩子产生了厌学行为,父母一定非常着急。作为家长,应该尽快消除自家孩子的厌学和逃学现象,帮助他们回到学习的正轨。
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