阜阳颍上叛逆孩子管理学校

地铁上当众让孩子下跪认错，不仅是错误的教育方式，而且涉嫌触犯法律。2022年1月1日，《中华人民共和国家庭教育促进法》开始正式实施，家庭教育从“家事”上升到“国事”，父母们开启了“依法带娃”的时代。该法第五条明确提出，家庭教育应尊重未成年人人格尊严，保障未成年人合法权益。对于用剥夺孩子尊严的方式实施教育的家长，法律有必要“露牙齿”，督促其按照科学的方法理念去教育孩子。无论是家庭教育还是学校教育，都不要忘记初心。有些家长说，选择国际教育面临了一部分困境时，我建议多回归本心——孩子喜欢与适合什么教育模式？把孩子送出国是为了什么？仅仅是增加见识还是为了更好的学习？为什么愿意投资固定资产却不愿意投资孩子的成长呢？

很多家长从网络上看到彭老师的文章，加朋友是微信，然后倾诉孩子的各种糟糕表现，比如厌学，叛逆，亲情冷漠，辍学不读书，沉迷手机，黑白颠倒，抑郁等各种问题，出现这些问题时，家长往往筋疲力尽，身心疲惫。

不管是什么原因，大部分孩子在问题解决之后，都可以克服自己一时的情绪，回归正常的校园生活。然而ADHD孩子遭遇的校园困境可能超出一般孩子的承受能力，在更多、更持续的负面刺激和压力下，甚至可能演变为情绪障碍和厌学问题。因此，ADHD家长们要格外关注孩子这类隐藏在“不想上学”需求下的“求助”信号，及早发现，预防后续更严重的问题。

家长总是出于各种原因，不自觉地担心孩子，这些顾虑会影响到对孩子教育方式的选择。实际情况是，家长过多地担心会成为孩子独立的障碍。

在我的工作实践中，经常碰到不愿意上学，拒绝去学校，排斥学习的学生。甚至有的孩子行为过激，直接把自己锁在屋里，不上学不吃喝不交流，家长抓狂而崩溃。一般的厌学孩子呢，勉强上学，但是不做作业，不配合老师，不配合教学，让老师和家长都很头疼。

既然要控制情绪，那么就要帮助孩子了解自己出现不同情绪的原因，所以家长也需要站在孩子的角度，设身处地地进行思考。