鹤壁鹤山军事化学校里的教官

小孩子夯实基础阶段夯实基础是三到六岁的一个过程，那么小孩在这个年龄阶段对于语言也是有概念了，也已经有了汉语的基础。所以这个时期就是要培养孩子主动学习幼儿英语的习惯，让孩子真正爱上英语，觉得学习英语是一件有意思的事情。而且学习英语他们会觉得是一件非常有新鲜感的事情。显然，我们希望孩子能对不同知识感兴趣、爱上学习（第一类内驱），且有长远目标、不断提升自我（第二类内驱）。可培养前两类内驱力，往往需要从第三个内驱力入手。

大家知道家长会讲话稿怎么写吗？一起来看看。通过家长会，让我们对于孩子在学校的学习成长少了一份焦虑，多了一份信心。但这不意味着轻松，因为任重道远。下面是小编为大家收集有关于六年级数学老师家长会讲话稿，希望你喜欢。

8.若您的孩子已患传染病，为了学校班级其他孩子的健康，请不要隐瞒孩子的病情，请及时告知孩子所在班级老师，并听从学校老师对孩子的隔离指导。

6、家长普遍对孩子的安全意识比较淡薄，甚至不关注学校的安全管理工作，比如：学校的放学秩序是有规定的，接送孩子必须按照学校规定的校门接送，人、车尽量不要随便进到校园里来，不要穿越操场，而有些家长视而不见，强硬进来，你可否想到这样给我们的安全管理带来了多大的隐患。

很多学校的老师虽然有教育学的背景，但并没有学习过特殊教育，也没有接触过特殊的孩子。所以很多学校的老师会认为特殊孩子是调皮、故意的，或者是家教不好。而陪读老师就是来监督学校老师的，让他们不敢偷懒，不敢在教室里批评学生等。带着这样的偏见和误解，陪读老师要想起到家校连接的作用真的是难上加难。

在我校设计的家长问卷中，我们可喜地看到有高达77%的家长表示居家学习期间，自己与孩子的亲子关系为“融洽”或“很融洽”，这既是家长们的智慧，也是孩子们的成长。也有2%的家长表示“不太融洽”，他们更需要学校的引导和帮助。