孩子不愿意上学，上课的时候睡觉不听课，不管家长和老师怎么管教都不听，作息不规律，早上起不来床，父母经常找孩子谈话，但是每次父母跟孩子说话的时候，孩子都会很抵触，一言不发，该怎么教育孩子呢？*可是孩子年纪还小，不去学校读书该怎么办呢孩子不听话学校要开除可以去哪里读书孩子如果因为不听话的原因被学校开除，那么家长首先要考虑的是如何矫正孩子的不听话行为，而不是想着把孩子再送到普通学校去上学
之前，一位泰国的妈妈因为5岁的孩子不想上学，怎么劝都无济于事，这种熟悉的场面，相信有送过孩子上学的父母或多或少经历过。
1.创编故事的能力平时在做语启蒙的时候，需要帮助孩子积累的能力，比如拓展训练就是一种很简单的但很见效的创编。比如孩子可能只会说“我去上学啦”，但我们要帮助孩子积累“我怎么样去上学”“我上学的心情”“我带了些什么东西去上学”等等不同的场景环境，都可以积累孩子对于故事创编的基础能力。
2.经过刚刚各个维度的全面询问，孩子自觉当前无规律上学的重要原因，是无适应整天的上课，那么他为什么无适应，就需要花更多的时间和他一起探讨，我们今天咨询的时间比较短，即使心理咨询，也需要足够多的时长和次数来进行探讨。
3.面对孩子厌学的问题，父母要尽量去分析孩子厌学的原因，凡事讲究个前因后果，找到了是什么原因让孩子厌学，才能做到有的放矢，才能事半功倍。
4.我见过不少跟不上课的高中生，每天始终处于被动应付学习的状态，因此，家长有必要和孩子的老师联系一下，把孩子目前学业基础差的现状讲明，希望老师能破例允许孩子不必跟着每天的作业进度走，而是在家里请家教老师或报外面的补课班，从基础上学起。因为不抓基础，孩子可能什么都学不进去。一般来说，只要家长本着实事求是的态度和老师协商，老师都会允许学生不必非要完成当天作业。随后，家长和孩子一起去选择补课老师，要么请来家里的一对一老师，要么去外面的辅导机构。只要给孩子选择权，孩子会从中选择一种方式，而家长要做的就是每天多鼓励孩子，让孩子乐观起来。
5.综合来看，整堂课对于老师的引导能力要求还是比较高的，不愿开口的孩子要进行引导，每个孩子的开口时间也要合理分配。不然就会出现，活跃的孩子特别活跃，其他的孩子只是旁观的情况。
那条路很窄，车少人少，我们上学都是步行。那时，我喜欢和邻居家的姐姐们结伴，做她们的小跟班，走在那条小路抢，无论是晴天满天飞舞的尘土，还是雨天大大小小的水坑，都不能抹去孩子眼中大自然的美，路边的花红柳绿，莺歌燕舞。她们会带着我在田间拔萝卜，或摘一根野蔷薇刺杆，还有野草莓、野葡萄，一起分享舌尖上的美食，一路走一路吃，一路说一路笑，一路欣赏路边的风景，走着走着我成了姐姐，带着弟弟妹妹采花摘果子，路上回荡着我们的欢歌笑语。
长期的学习动力不足乃至厌学，会导致很多问题，诸如逃学、结交社会朋友、迷恋网络甚至引发暴力等。产生这些问题的原因很复杂，有社会原因，有家庭原因，有学校原因，也有孩子本人的原因。
还有一些孩子虽然因为无适应学校的正常学习、生活而办理了休学，但是治疗没有跟上，休学在家轻松愉快没有什么问题，恢复上学后，由于病情并没有得到真正的控制，学习能力包括注意力、记忆力等神经认知功能很快暴露问题，和新同学相处遇到各种问题，内心纠结矛盾，自己明明休学了却还是没有能够顺利恢复正常的学习，对不起家长，深感绝望，又出现轻生念头和自残行为。
