作为幼儿园教师应该多以鼓励和表扬去激励每一个孩子，善于发现孩子的闪光点，无论孩子取得了什么样的进步，老师都要及时给予表扬，还要及时的拥抱，亲吻孩子，或送给孩子小礼物，要让孩子从老师的身上感受到妈妈的温暖与和蔼可亲。同时还要细心观察每一位孩子的表现，如：孩子的饭量，挑食情况；孩子的大小便习惯；睡觉规律等等。中班老师不但要多和孩子沟通，还要常常与家长交流，将孩子一天在幼儿园学习和生活表现情况等及时反馈给家长，让家长充分了解自己的孩子。通过交流，让家长知道自己的孩子是最棒的，老师是值得信任的。通过交流，教师也可以获取更多的意见和建议，让家长更好的理解、支持并配合教师进行孩子的教育工作。作为一名学生，要为自己的未来和梦想负责，学生当以学业为重，这是我们来这里的目的和意义。学习基础知识尤为重要，那是基石，楼再高，基不稳，一样不行。所以我们一定要将自己的专业基础打牢，并积极参与与专业相关的竞赛来提升自己的专业能力及创作思维。
兴趣是最好的老师，孩子感兴趣的事情，他们自然愿意花时间与精力去做一件事情，所以让孩子爱上学习是最好的方。
1.孩子在小学阶段是儿童期和青春期的衔接阶段，这个时期的孩子已经渡过了学龄前的初步启蒙教育，即将进行系统的知识的学习。
2.提高学习成绩，需要孩子在学习上有自主性，只要孩子自己想学了，那学习成绩的提高，只是时间问题了。我认为有三个方面：
3.我朋友的朋友的孩子，以前是一个不爱学习的孩子，但是对数学很感兴趣，他的数学老师就从数学下手，最后把他学习的积极性调动起来，成为了学习成绩优秀的孩子，这个过程，妈妈为了引起老师对他的关注，付出了很多，所以，你觉得老师对孩子的帮助大么？
4.当大家都觉得在教育上，不能让孩子输在起跑线时，于是便有了一种砸锅卖铁，也要让自己孩子得到最好教育资源的做。在这种想下，家长们个个莫不希望自己的孩子，十八般武艺样样精通，但这样现实吗？因为每一个孩子的兴趣不同，天资也不同，如果作为家长非逼孩子去学习那些自己完全不感兴趣的才艺课，试问孩子在学习吃力的情况下，偏偏父母又充满了希望，这样能不焦虑吗？
5.孩子：如果学校环境没有问题，孩子自己也想的话，像上面说的一样，让老师标出重点告诉家长，由家长转交孩子学习，没问题再考虑上学。我对他不太了解，但现在孩子的情况是不适合上学的。
家长们一定很关心，怎样培养孩子良好的阅读习惯，让孩子爱上阅读，以及在孩子的学习等日常生活中，家长应该怎样做，才能不破坏孩子的学习兴趣，让孩子养成良好的学习习惯。
我想“家长不想管”主要是指学习方面，常常是“想管管不了”：一是没有时间管，二是没有能力管。这些问题老师都可以理解，但是家庭教育不可缺失。教育孩子懂得尊重人，关心人；教育孩子做事有条理，学习要努力；教育孩子要遵守规则，有责任心；教育孩子要有志向，学会自强自立；教育孩子要心胸宽广，大度做人……良好的家庭教育对孩子的影响也许比学校老师教育还重要！
孩子们读了这两套书后学习都有了很大的进步，知识面更加的宽广了，孩子们都爱上了阅读，爱上了学习，学习成绩越来越好！
