答：根据《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》要求，为保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，学校禁止学生携带手机、手表电话、自备PAD等电子产品进校，家长可通过生活指导老师、班主任及其他科任教师了解学生情况，学生也可通过校园电话与家长联系。沉迷于网络，视力下降，影响学习，被不好的内容侵犯的情况也很多，当代父母和学生和电子产品的关系一时变得复杂，如果不能很好地使用电子产品的话，受伤的是孩子。
不光如此，班级里的图书角也被喻老师规划得井然有序，社会、科技、人文等书籍，种类多，范围广。而每天早上的静读时间，总能发现喻老师的身影，作为语老师的她，也能很专业的指导孩子的阅读，或循兴趣、或讲习惯、或令摘抄、或让分享。看着孩子们渴求知识的双眸，听着孩子们动人的分享，欣赏着孩子们的阅读摘抄，喻老师不自觉地露出一丝丝欣慰的笑意。都说教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子，孩子们的学习态度和展现出来的学习状态，就是最好的见证。
在孩子的成长学习过程中家庭教育最关键，毕竟父母是孩子的第一任老师，古人说""子不学，父之过""。听课的过程中我一直在反思自己对待孩子的一些不当行为。比如说语言暴力，没有耐心跟她沟通等问题。我以后会努力做一个有智慧的父母，以身作则，为孩子做好道德榜样和行为楷模。日常生活中，关心爱护我的孩子，多陪伴，多倾听，多耐心，多包容，学会换位思考，让孩子在幸福环境中成长，心理健康，积极向上；学习上，配合好老师和学校，养成良好的学习习惯，帮助孩子制定时间观念，培养孩子的责任心，自信心，更要尊重孩子的兴趣爱好，让其有努力学习的动力！?“依育儿”任重道远，作为家长，以后和孩子共同成长，一起进步，奔赴美好未来！
请家长和孩子根据属地疫情防控要求做好个人防护。学生在暑期自觉遵守本地新冠肺炎疫情防控要求，认真落实各项防控措施，和家人一起自觉开展健康监测；出现发热、呕吐、腹泻、咳嗽、皮疹等疑似症状，第一时间向学校和社区报告，并及时到医院就诊。要引导学生减少不必要的社交活动，外出时做好个人防护，在公共场所保持安全社交距离，少带孩子去人流密集处，非必要不离开本地，不前往国内中高风险地区与境外；自觉养成佩戴口罩、勤洗手、常通风、少聚集、“一米线”等基本卫生习惯，确保自身健康安全。
大学生讲述了以前的学习经历，分享了他们从上课到作业、从复习到考试，全过程的经验与体会。说到读书，大学生强调读书的重要性，寄语孩子们要从小养成良好的读书习惯，多读书，读好书，让书香充盈人生。大学生“学霸们”提供的关于高效学习的真招实策，“干货”满满，孩子们受益匪浅。
由于《标准》中劳动教育的范围大大拓展，我们也在积极通过各个渠道建立新的劳动教育基地。这当中展开家校合作是非常重要的一个环节，因为劳动教育既需要家长监督，也需要家长配合。至于评价，可能会形成学校教育——回家实践——学校评比的模式，在竞争中养成孩子们的劳动习惯。
