叛逆全封闭学校对孩子好咋搞

学校的这一场讲座真是及时雨！作为家长最近确实比较焦虑。关于孩子的作业，关于孩子的睡眠，关于孩子的“贪玩”等等，都一直在纠结！有了学校的回应，深刻理解“双减”背后的初衷是什么，了解学校又采取了什么行动，明白了孩子主动学习的内驱力来自于哪里，也开始反思在孩子学习成长路上作为家长的我们应该扮演什么角色……总之，家长应该和学校、孩子肩并肩往前走，为未来而学习！作为学校和家长，大家一直在反复讲，要给孩子提供成长的空间，给学生提供发挥的舞台，要让学生全面发展，不可“高分低能”，我们要信任孩子，并让孩子自信起来。

●请家长根据当地府和学校的防控要求，合理安排行程，倡议减少不必要出行、跨地区行，尽量不要带孩子到人群聚集处，更不要前往疫情中高风险地区。养成戴口罩、勤洗手、常通风等良好行为习惯。讲究个人卫生，垃圾分类投放。

我倒是有点看。恰恰相反，一个人，如果养成了写作的习惯，如果因为某些原因，连续几天不写，那写得就更加上瘾了，甚至达到一种如醉如痴的程度。

所以穷人的孩子不努力读书，不仅是财富积累的不容易，更大的是认识层次难跨越，思维习惯难改变。任何一个家庭的兴旺，都需要一代又一代人的托举。

随着物质生活的提高，城市里孩子的零花钱越来越多，不少孩子还没上学，名下的压岁钱存款早已过万元。这些零花钱该怎么办？怎么能利用零花钱帮助孩子养成良好的理财和消费习惯？这成为很多家长所头疼的问题。

一直很想训练3岁多的孩子自己吃饭，改掉边吃边玩的习惯。今年6月的一天，在之前几次好言引导无效的情形下，看着孩子坐在饭桌前，在不知道玩了几样东西后，又顺手拿起饭桌旁的鼠标来玩时，我突然感觉一股无名之火冲了上来，对孩子大声斥责道：“说了多少次了，吃饭时不要玩，自己吃饭，不要让我喂。把鼠标放下。”孩子正在玩耍的兴头上，突然被我呵斥。一下次就不乐意了，也大声说：“可以玩，就要玩！”。我说：“再不吃饭，就玩，不许吃下午的饼干。”孩子一听，饼干没有了，立马哭起来，还说着：“干嘛这样。”然后就边哭边吃了起来，过了好一会儿，才不哭。