1943年6月，为纪念中国共产党成立22周年，任弼时撰写《共产党员应当善于向群众学习》一文，深刻阐述了为什么要向群众学习以及如何向群众学习。他分析说：“我党领袖毛泽东同志之所以伟大，所以高明，所以领导正确，就在于他能够虚心向群众学习。”他认为向群众学习的重要性有三：一是事关党的领导是否正确，是否脱离群众；二是事关理论与实践能否密切联系，马列主义能否具体化与发展；三是事关有无群众观念及党性纯否的问题。而向群众学习最重要的途径就是深入群众进行调查研究。1948年，党中央从陕北迁往西柏坡途中，任弼时每到一处，都详细向干部群众了解情况，认真考察党的各项政策在实际中的贯彻执行情况，思考改进党的工作。按学习的目的是否明确，教师同伴学习分为目的明确性教师同伴学习和目的待定性教师同伴学习。前者指参与教师事先有具体、明确的问题有待解决，然后邀请同伴来参与帮助其一起解决问题；后者则指教师没有明确的问题需要解决，希望通过参与同伴的一些活动，来发现问题并提升自我。
要善于倾听宝宝的心声，先听孩子表达自己的想、观点、原因等等，只有听懂了孩子的意思，家长才能了解孩子的内心活动，才能根据孩子的想去看如何和孩子讨论、沟通、教导等。不听完孩子的话就擅自下结论，或者直接打断孩子，不让他表达自己的想，或者直接上来就责怪孩子的这些做都是不可取的。当孩子做错事的时候一定要问一下孩子这样做的原因，然后再根据原因还引导孩子怎样才是正确的处理方式，这样和孩子的沟通会更加有效。
孩子们在成长中所做的很多事情都是有原因的，这些行为在家长眼里变成了孩子的任性和执拗，其实家长应该开心才对，因为这些是证明孩子发育正常的。
对孩子的各方面的教育，很多时候不在于家长有意的教育引导，更多时候在于父母的一言一行。教或不教，家庭教育都在那里，因此，通过有针对性的学习，提高家长自身的素养和亲子互动的质量，进而对孩子施加更好的影响，是每位家长应尽的责任。
不少家长发现，孩子在幼儿园就提前补课，补课的时间占据了原本应该学会人际交往、独立自主等能力的时间，孩子或多或少会出现一些心理问题，甚至对自身的能力产生怀疑，厌学情绪、缺乏自信心等问题随之产生。
◆家长自身影响父母经常吵架，在教育孩子方面存在很大差异。孩子在这种环境下会变得害怕或叛逆，导致成绩下降，孩子对学习失去热情。此外，一些不良的社会氛围也会对孩子产生一定的负面影响，导致厌学。知道孩子厌学的原因后，我们可以因人而异，因情况而异，对症下药。
