南京溧水管教叛逆孩子的学校联系方式怎么解决

1、心理健康。各位家长要特别关注学生情绪变化、心理动向、心理健康，多沟通交流，建立良好的亲子关系，营造良好的家庭教育氛围。时刻与老师保持密切沟通，共同维护孩子的身心健康。初二的孩子正处于青春期，有自己的想法，往往不愿和老师家长沟通，但是这个阶段，又是学习的重要阶段，繁重的作业很容易让孩子产生厌学的情绪，相信很多家长都面临过这个问题，那就是初二孩子厌学如何教育？这个年龄段的孩子心理是很敏感的，一不小心厌学情绪就更严重了，这使得很多家长头痛不已，有什么教育方法呢？今天就这个问题，跟随着文章一起来探讨。

校园是学习子弟的圣地，孩子也是祖国未来的花朵，在社会的不断进步发展，目前府、家长和社会各界都比较关注校园的治安师生人生安全问题。现在的地市区的校园普遍面积大，园区分布散，学生众多，周边环境复杂，随着近年来校园暴力、突发事件的增加，传统的人力巡逻是大大满足不了安全管理的需求。所以需要世友网络监控系统方案全方位全天侯的预警监控，一旦发生入侵事情，高清录像取证，防止外来人员攀爬入侵，防止学生私自外出，起到防范于未然的威慑作用。

1.4、观看一部安全视频教育片。同学们利用活动时间以班为单位观看了《生命的启示》、《校园暴力的预防与应对》、《地震逃生自救常识》、《防火、防震演练》等视频，一幅幅触目惊心的画面，让同学们受到深刻教育。树立安全与生命，息息相关;爱心与平安，心手相连的观念。大家表示一定要提高安全意识，加强安全知识学，遵纪守，确保自己的人身和财产安全。

2.按照预订方案进行了反恐怖实战演习，园内发生暴恐事件后，反恐怖民警接到报警迅速到达现场，成功控制实施暴力人员，老师们和同学们按照预案及时转移到安全地方，医护人员及时救治受伤的安保人员。事件得到及时处置。通过此次反恐怖宣传和演练提升了师生的反恐怖意识，强化了校园应急处置水平。确保遇到恐怖袭击，公安民警和园方教职工人员能快速联动，第一时间快速反应，果断处置。广大师生通过此次反恐怖宣传和处置暴恐演练，增强了应变能力，在演练中实践了应急疏散避险技能，有效地提高了校园整体安全防范的管理水平。（石永生吕二军）

3.首先，关于“强制报告的情形”范围偏窄。未成年人保护第11条规定，需要强制报告的情形为“发现未成年人身心健康受到侵害、疑似受到侵害或者面临其他危险情形的”。对于如何理解“身心健康”，律并没有进一步的解释。《关于建立侵害未成年人案件强制报告制度的意见（试行）》（下称《意见》）第4条列举了“未成年人遭受或者疑似遭受不侵害以及面临不侵害危险”的八种具体情形，但这些规定共同指向了身体暴力、性暴力，却未将精神暴力纳入其中。对未成年人实施精神暴力的行为，对未成年人产生的持续性损害不容忽视，但目前并未将其纳入强制报告范围。

4.中新社北京4月6日电（记者?张素）包括遭受家庭暴力、性侵害、拐卖等违犯罪行为侵害的妇女在内，五类进入检察办案环节、符合救助条件的困难妇女，检察机关应当作为重点对象，协同妇联组织加大救助帮扶力度。中国最高人民检察院6日披露的一份文件有此表述。

5.北医三院国家妇产疾病临床医学研究中心目前正在牵头开展一项覆盖全国10个省份、30家生殖中心的中国不孕女性家庭暴力流行病学调查项目，根据最新完成的部分调查结果显示：不孕女性在过去12个月内遭受亲密伴侣暴力的发生率为30.0%，其中心理暴力23.9%、躯体暴力8.9%、性暴力2.7%；按暴力严重程度进行划分，遭受轻度暴力的总发生率约为20.2%，遭受重度暴力的总发生率约为9.8%。进一步证实，与全球平均水平相比，中国不孕女性遭受各类型暴力的发生风险相对较低、主要以轻度暴力为主。

同学们，我们是祖国的希望和未来。在校园里，我们虽然掌握了一定的生活常识，有了一定的独立意识，但年龄特点决定了我们的心智不成熟，分辨是非能力较差，在面对一些问题时因为律意识的淡薄，导致违现象的发生，甚至走上犯罪的道路。如：初中生王某制止插队打饭的兰某等人，导致兰某心生不满，遂挥拳打向王某，致使王某脾脏破裂，演变成严重的校园暴力伤害事件。

尽管方不同，但不论是学暴委、私刑正义、校暴保险，甚至是废除少年等，背后的动机都是希望学生有更加安全的学习环境。就如同2019年开成霸凌案的死者父亲崔氏早已点出：“比起讨论少年的保护与否，应该先讨论关于校园暴力本身的预防。”比起强调“让青少年能够被处罚”、花钱消灾，甚至是尝试建立公正的裁罚团体，了解未成年人施暴的动机与原因，并改善社会恃强凌弱的风气，或许才是导正校园暴力歪风，避免更多受害者出现的治本之道。

要勇敢向校园暴力校园欺凌说不。如遭受校园暴力、校园欺凌，请立即告诉老师和家长，如发现类似情况也可第一时间举报。公安机关和检察机关将依查处、严厉打击，全力维护在校学生的人身安全。