孩子们的成长是渐进的，非一朝一夕所能成就，当孩子有了提高，哪怕是一丁点的提高，也要给与肯定，孩子们心里会产生自豪感，时间久了，就会逐渐培养出爱学习、爱思考的习惯，逐渐的，孩子们的自信心会越来越强。孩子的自主学习能力，其实往往都是被多数家长所忽视的。很多家长只是口头强调要培养孩子的自主学习能力，但在现实情况往往都在用自己的意志去要求孩子，压根谈不上自主学习。对于自己喜欢的玩具类型小孩子总是忍不住就会多尝试几次。所以，平时多注意观察孩子的喜好，就会明白孩子的某些倾向，如喜欢读书？什么类型的书？用他们喜欢的方式去引导他们发现自己的特长以及兴趣点，这样才能更好的激发孩子的自主学习习惯。
所以当想要学习某个知识的时候，最好是能给学习一个结果。「为了完成项目，所以我要学习这个知识」，「为了通过考试，要学习这门课」，「为了写论文而看论文」等等，无目的学习是一个漫长而痛苦的过程。
1.初中教师往往会有这样的经验：有些学生在初中阶段学习漫无目的，整天懒散，成绩一塌煳涂；而他们一旦进入职业学校，反而学习变的认真起来了，学习效率提高了，成绩也突飞勐进。这是因为在初中学习的都是基础知识，这些学生没有明确的学习目标，不知道自己为什么要学。而进入职业中学后，有了明确的职业方向，学校教的内容也是更直接、更实用的技术，所以学习效果和成绩自然就好了。
2.这阵子，95后浙江女生小叶收到了一份来自父母的“特殊礼物”：每天都有一位学姐在“云端”监督她，“今天的学习任务完成了吗”。即使“漫无目的地刷社交软件”也拖延着不学习的小叶，似乎找到了学习的动力，一个多星期下来，复习进度明显提升了。
3.3.背诵过程中应让学生端正态度，不要有投机取巧的现象，培养严谨求实的学习习惯，会背不是目的，还要一字不差的默写出来！
4.物业工作人员在小区垃圾分类宣传栏前给小队员们宣贯垃圾分类的重要性，以及垃圾分类的目的。小队员们都围着学习垃圾分类的小知识。
5.在一所学校里，作为学生的我们，要了解、遵守学校的校规校纪，而且同学们通过对学校各项管理制度和校规校纪的学习，熟悉了学校各项规章制度的内容，明确了遵守纪律的重要性，提高了遵纪守的自觉性，进而为形成良好的校风、班风和学风，为顺利完成学业提供了有力的保障。
同学们，讲文明、懂礼貌是一个国家和民族进步的标志，是我们青少年必备的一种美德。本学期学校开展争做四好学生活动，目的就是培养我们良好的行为习惯，成为有理想、守纪律、勤学习、勇创造的一代新人。今天我主要讲如何遵守课间礼仪的问题。课间休息是为了让同学们修整身心，以便精神百倍的、更好的学习。
（3）两者关系：拓展性课程和基础性在课程价值、课程目标、课程实施方式等方面具有相通性。两者都涉及到三级课程的所有学科和学习领域，都要反映学校的办学理念，彰显办学特色。两者都不是专业或职业教育，而属于启蒙教育范畴，两者实施目的都指向发展学生的核心素养。拓展性课程开发应基于基础性课程的目标和要求，课程内容是对基础性课程的延伸、补充、拓展和整合。
学习目的/方：此部分作为单独的一部分框架。目的是为了对嵌入式C的数据处理有一些概念。面试题或者工作学习中处理一些数据等，经常会用到。此部分比较费脑子。知识点不多，但是就是要动脑筋。
