赣州南康少年厌学叛逆管教学校

近期，童星邵一卜的妈妈在社交平台上晒出女儿治疗的画面，并发长文曝料女儿在校期间，因为遭受同学的嫉妒，导致同学们对她进行语言暴力和校园霸凌，在同学的说声中，邵一卜瞒着妈妈从六楼阳台跳下，想结束自己的生命。孩子们简单而不简单。仗势欺人的霸凌，就隐藏在孩子们的中间，暗流涌动。那些夏令营中乖巧的孩子们，不乏平日里的霸凌人。那些夏令营中沉默、孤独的孩子们，也许他们正在或曾经遭受过校园霸凌。一时间我难以接受，但又很快平静面对。

校园暴力伤害的是孩子的身体，那校园冷暴力伤害的就是孩子们的内心。在学校有的孩子很是喜欢聚成一群，而那内向不喜欢说话的孩子就成了他们孤立的对象，在无形中在孩子的心理上造成了伤害。

学校对学生负有教育、管理和保护的义务，在校园暴力中，受害者受到身心的伤害，有可能是学校未尽到管理和保护的义务；施暴者伤害他人，也可能是学校未尽到教育、管理义务；如果事实认定，那么学校对暴力的发生也应当承担律责任。这种责任既有教育的性质，也有民的性质，一般以民事责任的性质为主。我国《民典》第一千二百条规定：“限制民事行为能力人在学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害，学校或者其他教育机构未尽到教育、管理职责的，应当承担侵权责任。”而在这种情况下，举证责任由受害方承担。

换言之，抑郁症不只是青少年的病，很多时候也是整个家庭的病。简单心理平台上一个17岁的抑郁症女孩自述说，她七岁目睹父亲家暴母亲，九岁单亲，从小到大都被父母暴力教育。“遭受过的伤害在我脑海里挥之不去，我一直在里面钻牛角尖折磨自己。”原生家庭带来的心理创伤，是扎在青少年患者心里的一根刺。它不一定是抑郁症的直接诱因，但随时都有“发炎”风险，致使抑郁情绪反反复复，常常积郁成疾。

1919年五四学生运动，留给世人的遗产是德先生和赛先生，但是运动中也掺杂了学生暴力，作为五四旗手的傅斯年和罗家伦随后退出学生运动。后来的傅斯年对学生运动深恶痛疾，甚至渡海赴台后，在任台湾大学校长期间，当时的台大校园也有学生运动，令傅斯年极其反感，他甚至将1000多名左派学生遣回大陆，这个仁者见仁，智者见智，是非有后人评。

教师利用多媒体、图片、小视频等给幼儿展示了解校园暴力和欺凌事件，向幼儿讲解预防校园欺凌、暴力的常识，让幼儿懂得遇到欺凌和暴力事件发生时该如何保护自己。