这一点又让我触动很深。一浩兄在分享过程，无不透露了对公司的认同和忠诚。这充分体现了公司企业文化的重要性，它在渗透进员工的思想，最后能让员工做功最大化。如何使员工拥有获得感、参与感、成就感，又是一个大课题。我不敢在这里舞刀弄枪，怕误导大家。还请有兴趣的小伙伴自行学习。“新课标”的发布强调了创设学习情景的重要性，学校应以培养学生兴趣与逻辑思维为重心，让学习回归生活。讯飞幻境利用虚拟现实技术打造真实课堂中难以接触到的场景，在学生体验缤纷的科学内容时保证了100%的安全性；另外我们在选择课程类型时以学生兴趣为出发点，挑选了传统实验难以呈现的内容，让学生们切实体会到科技与智慧实验的魅力。
对于这套书，无论是用来激发孩子对名篇的兴趣，让孩子爱上阅读，还是用来辅助课内学习，提高孩子的阅读和写作能力，都是极佳选择！
自2017年起，教育部就发布了明确要求，禁止任何学校及老师在学校和班级公开孩子的成绩及排名。目的就是为了保护好孩子的自尊心以及学习隐私，以免因为家长及老师的盲目攀比，为孩子带去了巨大的学习压力。
1、多给孩子一点信心,做孩子成长的强有力的后盾,由于孩子的个体差异,免不了学生的成绩有好有坏,孩子由于不肯学习,导致成绩差,我们是该适当的批评,但是有的孩子学习已经很用力了,成绩却不怎么理想,我们更应该给他信心,而不是一味地给他泼冷水,这样反而使孩子对学习产生反感情绪,面对成绩差的孩子家长不应该放弃,应该想办让孩子把学习搞上去。
孩子学习成绩的好坏，孩子是主角是内因，家长只是相关影响因素。一千个学习成绩好的孩子，有一千种学习好的经验，也有一千个学习好的理由。
老师更多的关注可能会给那些特别突出的好，或者特别突出的淘的孩子。如果我的孩子很普通，成绩不好也不坏，不出众也不调皮。没有什么特长也没有什么特短，那么老师在40个孩子里，怎么会关注到TA呢？这个问题其实一直困扰着我。我有朋友是小学老师，我去找她聊天取经。她说学习好肯定是学校里的硬指标。各种班干部呀评优呀，都是和学习挂钩。但是如果孩子学习就是不那么突出，也不能把自己逼死。
