原因很简单，疫情在让很多事情变得更为不确定。最直接的表现，是此前多所海外大学只是展开线上教学。倒时差去学习、进度难以跟上、没有近距离的学习体验等，给留学生带来学业方面的压力。不过这一点伴随海外大学迅速恢复线下教学，已经让留学生的心理压力有所缓解。考研是场持久战，整场战役战略布局是非常重要的，明确努力目标及方向尤其重要。冲击好的学校自然是每个考研学子的向往，但还是建议大家首先要根据自身情况来决定要不要换所学校，可以预估一下自己的整体实力，以及后期的复习进度与学习效率。不管是换还是不换，按部就班的完成每日任务，踏踏实实去复习才是最重要的。
最后怎样应对“双减”？“双减”不是让家长撒手不管不问自己的孩子的学习情况，把教育的责任全权交给学校的老师；而是要积极配合老师的情况下，采取更加有效的方去教育引导好自己的孩子。这就涉及到家庭教育的重要性。父母是孩子的第一任老师，要做好“双减”策下为人父母应该做好的事情。
李雷老师为家长讲解了，学生们从早晨起床到晚休全天的生活学习情况，学生们平时时间浪费在哪里，成绩好的学生有哪些好的习惯和如何分配这一天的时间，强调了考试文化课与专业课的重要性并解读了当前考学的趋势。
在我所带的多借重点班上，真正考取最好大学的那些学生，完全凭借所谓高智商的几乎没有；而成就他们的，首先是一直以来的好习惯。以上三个习惯可谓是众多习惯中最重要的，如果我们家长、学生都认识到好习惯的重要性，坚持22天养成好习惯策略，一定会带来很大变化，从而提高学习水平，最终如愿考取理想的重点大学。
孩子初二开始努力，一点也不晚。从你的问题里可以知道，孩子已经懂得了学习的重要性，他要决心努力地好好学习了，那么，我诚挚的对孩子说，加油吧，神兽，祝贺你迷途知返，学习永远不晚，要快速的提高成绩，做到以下四点:
作为一名教师，对学生要一视同仁，特别是对那些所谓的差生和问题学生，更应该充满爱心。因为他们的要求不是很高，只要我们肯于了解学生的心理，适当拿出一些时间去接近学生，一定会得到学生的信任，学生亲其师才能信其道，从而实现差生的转化。例如我所教的7班有一位同学名叫xx，入班成绩全级420名，第一次月考785名加上有早恋倾向，让我和家长都很头疼，平心静气的和学生谈完话才知道，孩子刚进高中一时无适应，有点自暴自弃，经过悉心的教育孩子后来认识到学习的重要性，坚定了自己的理想，寒假期末全级280名，升级考试全级152名，各方面表现都比较积极，让家人和老师都很欣慰。
