实际上初中的时候不自律，升了高中之后意识到学习的重要性，开始对自己做出更严苛的要求，从而实现自律这一目的。能达到这种做法的学生，基本上后续学习成绩也能有很大的突破，家长和教师其实也是可以帮助学生养成自律的好习惯的。第二，要帮助孩子建立起善于提问的习惯。家长要积极鼓励孩子去质疑问题，带着问题去问老师，问家长，问同学。在孩子的成长过程当中，其实不懂装懂对孩子的影响很大。另外，善于提问也是一种主动学习的习惯。
家长不要因为自己的原因打乱孩子正常的生活学习节奏，并且要保证孩子充足的睡眠时间。周末与工作日不同，家长可以合理安排一些调剂的活动。
督促、责令接受家庭教育指导。正所谓“子不教，父之过”，未成年人的不行为往往与不当的家庭环境与家庭教育有关。让“不及格”的父母及时“补课”，有时才是治本之道。
所以我们刚才讲了孩子需要什么样的教育，包括一个是我们给他的学校教育，社会教育，那么还包括我们的家庭教育，家庭教育就是孩子的成长环境。所以在这里我要跟大家分享的一个观点：孩子的成长，需要一个好的家庭环境，而这个环境不是指房子多大，多富裕，而是指家长能给孩子做一个什么的榜样目标，而这种优秀的家长的榜样目标作用，才是孩子家庭环境最好的土壤。要想培养出来总统，先需要匹配一个总统的妈。
所以，父母与其拼财力给孩子报各种辅导班，不如拼自己的教育方，从小培养孩子的习惯、自律，这才是家庭教育的核心。
民部门将拓展社区服务空间，以居民会客厅、邻里中心等惠民服务综合体为载体，充分发挥“三社联动”机制能动作用，盘活社区资源，配合主办单位建立家庭教育指导服务站点，将家庭教育指导服务工作纳入社区服务站工作的重要内容。引入专业化社会组织，开展家庭教育指导服务。通过社区文化氛围营造、家长沙龙、家庭参与式主题活动、亲子活动等方式，开展全方位、多形式的社区家庭教育服务，推动社区家庭教育创新创优，促进家长和孩子在亲子关系、传统美德、家庭文化、安全知识等多维度的共同成长。
