【热点讨论】叛逆青少年读的学校怎么办

我们这么做的目的就是为了唤起学生的“求生欲”，同时也是一种学习和拼搏的动力源泉。我觉得新时代的学生最核心需要解决的问题就是动力问题，我们希望培养学生拼搏向上的意识，为了自己的目标和信念去奋斗。就像你现在看到墙上那些孩子们写的“军令状”一样，有目标的孩子，才能够按照自己的目标去奋斗。这样才能激发他们的动力，也就是我所说的“求生欲”，那么这个时候“求生欲”并不是为了生存，而是为了奔向自己的目标而去拼搏。学习习惯是学习能力的一个重要组成部分，好习惯是开启成功的一把钥匙。常说“播下一种行为,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运”，可见习惯的重要性。

拓展主要分为两个方面，一是学校为学生提供文艺、体育、劳动、阅读、社团等兴趣课程，让学生开拓兴趣。二是学校对学习有困难的学生进行补习辅导和答疑，为学有余力的学生拓展学习空间，解决孩子学习“跟不上”“吃不饱”的问题，为孩子提供个性化的教育。

1.放下手机，陪孩子一起学习，哪怕你是装的也要装到底；和他一起做学校的题，完成学校布置的作业，哪怕你会；尝试让他自己解决和同学的矛盾，帮他分析利弊；督促他完成学校的作业，帮助他建立时间观念，做好时间管理；一起阅读；多参与各项体育运动，增加身体素质；让孩子当老师，让你当学生，把当年学习的内容讲给你听。

2.针对这样的问题，学校非常重视学生良好习惯的培养，就学生的习惯问题提出了十六字要求，即简约美观，清洁整齐，轻声慢步，文明礼仪。通过一系列的活动，在学生的习惯养成方面已初见成效。学习方面，根据学生实际情况，学校十分重视同学们的双基训练，即基础知识和基本技能的培养。让孩子们在熟练掌握基础知识的基础上，提高知识运用技能。关于双基培养，我们每个大周分为两个阶段，对孩子进行双基测试，考察学生对基础知识的掌握情况。根据学生的掌握情况，做出相应的调整。对于学习有困难的学生，各科老师都会抽时间，对其进行学习指导，帮助他们进步。

3.此刻的小孩都是独生子女，家里全是大人；所以，她所接触的家庭环境其实是一个成人的环境，而学校的学习环境又和家庭环境有着天壤之别。在这中间，家长和教师就承担了桥梁作用，仅有家长和教师充分的沟通，共同探讨孩子教育问题，达成共识，才能全方位的帮忙孩子成长。

4.一位家长告诉记者，他的孩子2020年参加中考，中考前的二模、三模考试，孩子的成绩在全校名列前茅，当时他顶住压力，没为孩子填报最好的高中，而是选择了一所对于孩子来说最合适的学校。经过一年的学习，他和孩子都觉得不后悔。“每所学校都有所差别，去了不合适的学校孩子适应不了，得不偿失。”该家长表示：“成长有自己的规律，每个人都必须遵循自己的发展规律。”

5.学校目标是可持续的开心学习，高效学习，正视孩子心理健康积极学习与成长。这位校长先生强调了积极性，鼓励孩子要克服不必要的担忧和消极，他尤其重视家庭教育这一环节。

小明的父母因为工作忙，考虑没有时间管孩子，为孩子选择了一所民办寄宿学校，学校管理严格，孩子进入中学后，自理能力增强了，学习成绩也稳步在提升中；

情节发生在学校，学校是一个缩影，老师和同学是不同的两个阶级，学生就是要听老师的话，就算有些老师根本不配被称为老师。学生还是孩子，所以所有人就理所应当觉得孩子只要和大人出现不一致就是错的。孩子天生都是天真无邪的，可是却被一些大人教坏了。有个学生揭露了学校一些不光彩的事情，结果被关进了小黑屋，黑乎乎的环境中学生整个人都失去了色彩，老师在外面一脸冷漠，学校做了不好的事情，但是就是不能说，你说学校的道德有问题，学校就在你的档案里说你的道德有问题，档案可以影响人的一生。最终学生妥协了。看似有些荒诞，仔细想想却又蕴含一些现实的影子。

叛逆管教-叛逆青少年学校,领导强调,我们是一所专门教育叛逆孩子的学校,要结合校情、学情,有针对性地教育叛逆孩子,校工作人员应该积极发挥模范带头作用,给学生们树立好榜样。叛逆管教依据规划,选址该校地...