我们要引导孩子制定适当的学习目标-通过一定努力就能达成的目标,从而让孩子获得成功的喜悦并不断强化孩子的这种体验,让孩子由内往外地爱上学习。今年中考进行了多次改革,其实本质是为了提高学生素质,目的在于培养学生,但是最终我们发现,恰恰是这些改革,可能让学生的学习压力又增加了。
在AFA(DG),我们看重家校共育。教育的效果取决于学校与家庭的一致性,如果没有一致性,学校的教育会像纸房子一样坍塌。同时,学校和家长的关系也是一种重要的教育合力,在此连接下,与家长共同携手,点燃每个孩子心中的火花。
为实现“互通家校信息,整合家校资源,形成教育合力,共促学生发展的”的目标,为了让家长更好地了解孩子本学期以来的在校表现,使学校教育和家庭教育成为一个教育联合体,学校将于本周开展家长学校活动。
家长们认真聆听,欣喜于教师的教学艺术,欣赏着孩子出色的表现,随时用相机记录下孩子在学校的快乐生活。大课间,看到小朋友认真做操的样子,家长露出了满意的笑容。
除此之外,老师也不会像公立学校老师一样盯着孩子,这也意味着孩子要有足够的自控力,需要家长付出更多的时间、精力关注孩子的学习生活。
首先要等孩子参加好学校的延时服务,然后还得把孩子接回家让孩子吃好晚饭,等孩子吃好饭才能把学生送到辅导班,等孩子补好课还得再把孩子接回家。这样家长一晚上基本什么都干不成,只能不停地接送孩子了。