我很早之前就意识到财商教育的重要性和国内教育的缺乏，特别是青少年阶段，越早开始受益越多。我也有意向往青少年财商教育的方向发展，知识储备和行动力不够。很希望能在向钉大这样有责任心、有能力、肯输出的人带领学习下，能影响到更多的人，让身边的亲人朋友都能多多少少改变自己的生活，过得更轻松。倾听是沟通的前提，孩子说话时，家长的态度一定要专注。当孩子诉说高兴的事时，家长应表示共鸣：诉说难过的事情时，家长应让他尽情地宣泄，并表示同情。主动和孩子交流沟通，多倾听孩子的心声，了解孩子对疫情、对上学的态度，并理解支持。开展一些亲子活动，例如一起锻炼、散步、做家务等，这样既锻炼了身体，又可达到调节心理的作用。
ACCA对留学也是有帮助的，鉴于题主暂时没有留学的打算，这里就不细说了，但是对于本科出身不好的同学，可以在通过ACCA前9门之后，申请牛津布鲁克斯大学（OBU）的会计学位，然后以OBU学位进行申请，不出国门便可以获得海外学历。如前所述，还有同学参与ACCA学习的目的是为了获得财经类的知识，可能他/她本身学习的专业与财经无关，那么在学习本专业的同时，补充一些财经类的知识，把自己打造成一个复合型的人才，在瞬息万变的商业社会，这类人成功的可能性会更高。而且楼主是会计专业，学习ACCA的优势还是比较大的，同时还可以享受ACCA的免考策。
1.入学两年来，我学习态度端正，严肃认真，学习目的明确。从入学到此刻作业工整、能及时完成，成绩优异，每年被评为三好学生。我喜欢阅读，一有空就读书，一读书就爱不释手，饭后睡前总是手不释卷。从童话故事到历史读本，从自然科学到天文地理，我都读的津津有味。广泛的阅读开阔了我的眼界，同时也提高了我的写作水平。
2.java基础知识的学习要下很大的功夫，越往后越能感觉基础知识的重要性。多线程的相关知识包括了锁、并发相关操作要比较熟悉，工作中用的也比较多，尤其是开源框架的源码，学会了也方便了解框架原理。JVM的话能深入学习的话最好，后续开发过程中会时不时遇到内存或者调优相关的问题，对JVM很了解的话排查和解决问题会比较快。
3.书中还提到我们在学校的学习都是“被动学习”，重点放在了学习，没有注重应用，但是实际上应用是学习的目的，应该相辅相成，融为一体。
4.然而，作为大多数普通家庭的孩子，没有聘请家教的条件，怎样才能高效地利用这个漫长的寒暑假，通过自身的努力，达到提升学习能力，提高学习成绩的目的呢？
5.这里提到的实力，包括自己的学习能力、对问题的认识能力，以及一定的研究能力。有的家长和学生不顾自己的实力，盲目坚持要进大学，反而适得其反，因为学习能力不足，适应不了大学的教学要求，达不到留学的目的。有些学生认为出国前日语已经达到一定水平，给自己过高过短的定目标，一旦失利挫败感很强。
很多学习韩语的同学都知道，就算考过了韩语六级，并不代表着你的口语就非常流利，口语一直是困扰着广大同学的难题。我们可以通过自学或者跟老师学习来掌握语、阅读能力、听力，但是却没办说出一口流利的韩语。为什么？口语-重在表达，在于沟通，如何达到沟通的目的是最重要的，那么口语提升的核心在于什么呢？答案很简单：实战。
如果家长只是在管教，而什么本领都没教会孩子；那孩子拿什么去努力，跟父母在什么事上，增进感情呢？孩子对父母是敬佩的。家长对孩子的教育，是有责任心的。为孩子长远考虑的，是行为和沟通能力上，体现良好的品德教养。父亲对孩子叮嘱，并有严格要求，其目的是让孩子不要失去节制。而母亲呢，要慈爱和包容，能够听孩子的话语。如果都很严格，孩子就不知道向谁倾诉了；如果都很宽松，那就没有节制，在外容易碰壁或挫折。对孩子的负责，家长是要不断学习；而不是说，不懂作业上的内容，辅导不了啊。专业知识上，有老师在，何须家长越俎代庖呢。家长要辅导的是，学习思路，解决问题的方；如何在实践中，寻求目标，确定方向，收获结果。
目的就是唤起学生对语言材料的兴趣，激发他们的情感，从而更加投入地参与学习的全过程。大多数学生由于课堂气氛的沉闷，学习语兴趣不浓，上课感觉乏味，导致上课效果不好。因此教师在这一环节就要开展适当的教学活动，带动学生的学习情绪。
