南平松溪不良少年特训学校

家长长期溺爱的结果，由于很多家庭只有一个孩子，父母有意无意地就迁就、娇惯孩子，孩子要什么给什么，有什么要求都答应，可谓是百依百顺。因此也养成了孩子专横、自私、骄傲等缺点，处处以自我为中心，什么事情都要顺着自己的意思。这不是真正的爱孩子而是害了孩子。并且很多家庭都是隔辈儿带孩子，都说隔辈儿亲，老人对孩子只有一味的宠爱、娇惯，孩子只要一哭闹，老人就心软了，什么样的条件都能答应，也会造成孩子动不动就发脾气的坏习惯。孩子三观的塑造比成绩，利益重要的多，如果长期在这种金钱鼓励式下学习，也会影响到学生价值观的养成，学生有可能今后做什么事情都以金钱为动力。

作为一名家长通过学习，您可以用这些专业理论和实操技术，在自我提升的同时，找到适合孩子各阶段的教育原则和科学教育之道，助己走出育儿困境，助力孩子成长成才。作为一名老师通过学习，您能针对家长与教师对家校合作的不同态度，指出如何做好家校合作，帮助家长调整教育方式，配合学校共同实现对孩子的培养，根据孩子们的特点更好地因材施教。作为一名家庭教育推动者通过学习，深化基础知识，提升专业技能，助您在成长的路上完善自我，照亮他人，影响更多的家庭和孩子。

作为家长，你应该帮助孩子养成良好的学习习惯，找到正确的学习方。如果学习方不正确，那么孩子不仅不喜欢学习，而且成绩会越来越差，甚至可能对学习产生反感。家长可以多与老师沟通，找出孩子不喜欢学习的原因，然后有针对性地找到适合自己的学习方式，让孩子爱上学习。

2.和孩子沟通。首先表扬孩子，我记得我清楚地说过“宝贝你真棒，都上幼儿园了”，孩子高兴地扑在我怀里，更有欲望和我说一说学校的事情。接着我就和孩子聊一聊她在学校发生的快乐的事情，并且把从老师那里了解到的孩子优秀的表现和孩子说了一遍，以勾起她对老师的喜爱，从而爱上学校。

真正的家庭教育需要父母系统的学习，学习如何认识自我，学习如何看懂孩子，更重要的是学会成为孩子的助力而不是阻力！

中国教育在线总编辑陈志文肯定了游戏化学习对挖掘孩子“内在驱动力”的意义。他表示：“我认识的优秀孩子，没有一个是家长紧盯出来的，全靠自律。所以，解决孩子学习的问题，需要撬动他的内在动力，方之一，就是利用孩子的兴趣爱好，采用游戏化学习的策略，让孩子爱上学习。”