十堰茅箭叛逆期孩子训练营

美国校园涉枪暴力频发，还催生新的消费需求。不少美国家长因担忧孩子的安全，纷纷购买“防弹背包”等防弹产品。一些学校开始采购能挡子弹的校园器材，作为保护师生的最后一道屏障。许多学校给教学楼安装防弹窗户、防弹门、特制锁，还在校园四处部署金属探测仪，并配备持枪保安。为普及青少年安全自护知识，增强未成年人自我保护意识与能力，促进未成年人健康成长，围绕拐骗、性侵害、校园暴力、防溺水、防中暑、防触电、网络防沉迷、网络安全等开展安全自护教育活动，开展以“防不法侵害教育”、“防意外伤害教育”、“自然灾害自救教育”、“卫生健康教育”为主题的活动，引导青少年树立自我防护意识，学习自我防护方法，帮助青少年掌握必备的应急知识和技能。

越来越多的家长也不愿意让孩子玩电脑或者玩游戏，他们宁愿将孩子送到学校学习，都不愿让孩子日夜颠倒，这其实不是一件有利于孩子的事情。

最近被和畅小学家长初中就近入学的维权搞得恐慌焦虑，作为即将升一年级的孩子妈妈，我也开始担心孩子以后的上学问题。回想当时初来无锡的满怀热情到现在的焦虑不安，甚至维权过程的重重阻碍，我开始觉得身边的环境不是那么友好。

3.读书学习的信念和价值观不清晰，因此引不起兴趣。信念是指孩子认为读书学习应该是怎样的一套看。如果家长的信念是读书学习本来就是枯燥无趣的，孩子自然也会接受这种信念;而让孩子认识到读书学习可以开心、有乐趣，才会使孩子内心产生自然、强大的推动力。在价值上，如果读书学习是为了一些未来长远而且渺茫的价值，例如将来更成功，容易找份好工作，是难以让孩子产生推动力的。如果孩子体验到每天上学与同学在一起的乐趣，学习到新的知识得到家长的肯定，有机会运用学到的东西做出成就，得到嘉许因而有成功的感觉，孩子便会有更大的学习动力。

学生学习是天职，但是现在学生的学习压力普遍很大，家长工作又忙碌，管教孩子是一大难题，很多孩子存在学习方面的问题。比如注意力不集中，难以完成作业，小动作不断，阅读、书写困难，语言表达、理解困难，不愿上学，甚至拒绝上学等。

即便父母这一天成功的哄好孩子上学，第二天孩子仍然会表现出相同的症状。有的父母这时会选择强行把孩子架到教室，但孩子会随时找机会准备“开熘”。此外，孩子对老师、同学和陌生人也会表现出强烈的敌意。而一旦回到家里，孩子就恢复了正常，能够学习知识、和父母交流等。