对待孩子的厌学悄绪。家长切不可掉以轻心，要积极地与老师配合，针对形成孩子厌学的原因，对症下药，彻底纠正他们的厌学情绪。每个孩子厌学的原因可能各不相同，但背后与心理问题有着密切的联系，比如儿童青少年的强迫症，多动症，躁郁症，学习障碍，“青春期逆反”等。
2.教学的模式，学口语目的是日常使用，可以让学习人员将语说出口的教学模式才是好模式。所以那种群体课堂培训机构便不需要去了，通常是择一对一课程。
1.很多人学习是有目的性的，是为了得到更好的文凭，谋求更好的发展，获得更好的工作、更多的机会。事实上，学习本身也可以给人带来很多乐趣。因为不断的进步，本身就是一种乐趣……
2.在回答""您是否正在或曾经从事勤工俭学等实践活动""这一问题时，6名同学回答是。他们表示从事勤工助学的目的主要是出于补贴学习和生活的费用，并且认为也是一种自我锻炼的机会。在回答""您的生活费来源""这一问题时，有6名同学表示部分是由勤工俭学获得，这均体现贫困生较强的自立，自主意识。调查发现有4名同学表示现在主要交往的朋友以高中的好朋友为主，这体现了交际能力的不足和缺陷。压力大和自卑心理是造成贫困生人际交往困难的主要原因之一，而这恰恰又是贫困所带来的直接负面效应。
3.从学习过程来看，经过一定时间的学习后，学生已基本具备本专业的相关知识。如果中途放弃，就等于放弃了对该专业进一步学习的机会，此前的付出也就白费了，以就业为目的选择具体专业时，要多结合自己的职业规划。
4.一线城市选择双语学校或国际学校家长们多在外企工作，或本身有留学或海外工作的经历，希望和学校有平等沟通的话语权，甚至个别学校做到家校一起学习、相互协作共同引导学生达成真正素质教育的共识。他们界限清晰，该学校做的，自己决不越权，敢说敢当，我看到人性中闪光的一面，当然也会有一些阴暗面，要看校方管理层教育目的和班主任贯彻理念的水平。
5.学语的真正目的，是掌握一门语言和工具，让孩子未来有更多的可能和选择！现在，教育环境的改变，孩子的学习方式也要转变了！
我只说自己的经验，AI课程可不可以学？我个人感受，是可以的，但是仅仅依靠AI课程，会更多的加大学习难度，作为经历过老式语学习方的那一代人，我们知道，即使是初中才开始学语，但学得还不错的人，也是有的，再经过后期工作或者生活环境的打磨来纠正发音，最后起到一个灵活运用的目的，80后甚至90后学语，都是这么过来的，但我们现在讨论的是，怎么样以更快捷的方式，更轻松的氛围和更高效的环境来学习，所以我个人的感受是，仅仅依靠AI课程是不够的，原因有三：
初中学生厌学心理案例分析与对策！你说碰上这种不要读书的孩子，我们家长怎么办？""一家长如是说，教师要主动关心他们、爱护他们，要更多地了解他们，帮助他们找出厌学心理的原因，并且要想方设帮助他们解决学习上遇到的困难，使他们明确学习的目的和意义，树立起学习的信心和远大的理想。
很多家长比较急躁，看到孩子上网课不认真听讲就很容易发脾气。这时候家长要给孩子足够的时间，去适应网课的形式，毕竟我们在家办公也需要时间适应。网课的学习效率相对传统课堂较低，家长要耐心温和的与孩子进行沟通引导，如果总是训斥很难起到长期有效的目的。
