青少年叛逆封闭式训练营如何是好

谢老师为家长们讲了小兔子用胡萝卜钓鱼的寓言，引出了第一个环节：亲子之间难以沟通的原因：——1，父母和孩子之间的差异，表现为认识差异和需求差异。2，孩子青春期的变化，进入青春期的孩子会表现出独立意识与自尊心强烈，逆反心理强的特点从而与家长出现疏离感与隔阂。新的学期开始了，又开始有很多家长开始头疼孩子不愿意上学这个问题，有小学生因为还不太适应学校生活，有初中生青春期心理冲突导致的厌学，也有高中学业压力过大出现的拒学现象，家长找到我们求助，特别迫切和真诚的说，魏老师，您看看想什么办法，让孩子重新上学，不上学是不行呀！

马明远同学和妈妈一起朗读了曹文轩的作品《草房子》，明远妈妈说：“读书，让我们感受到文字描绘的优美画面，亲子阅读更是让我们享受到美好的家庭时刻。孩子自从爱上阅读，学习和认知能力也发生了很大的变化，比如：孩子的语言发育的比较快，在语文表达、理解和写作方面，都有一定的优势。每一天的读书，都是在慢慢地滋润孩子的心灵，逐渐养成一种品格和世界观、人生观，我们家长不需要太焦虑，太急于求成，静待花开是最好的心态。”

我们家长一定要相信，没有笨孩子，只有不爱学习的孩子，只有不会学习的孩子。而我们家长的责任就是帮助孩子激发学习的主动性和积极性，让孩子爱上学习，努力学习。这比孩子上多少补课班都有用。

自从买了学习机，孩子会用它看漫画，也会玩一些小游戏（多半也是跟识字和算数有关的）。每次他看到孩子玩游戏都要说我：这就是你让买的学习机？花了我的钱，怎么不学习呢？

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友达在教学上选用了具有高专业性的老师老师，深厚的少儿日语教学资历以及多年与孩子打交道的经验使得这些老师几乎了解每一类孩子适合的学习方式。他们能够做到具有针对性的课程讲解，从内出发，让孩子对日语自发的产生兴趣并选择接收。