宿州泗县国外留学的军事化学校

决定学习时间的多少，有的孩子把多花时间当作学习努力的表现，饭后既不读报纸，也不看电视，连周末也不休息，使自己始终处于紧张状态。这样不但没有达到目的，反而养成低效率学习的习惯。低效率的学习状态使孩子不能应付以后真正的挑战。我们再继续分析上述C教法。首先，我们把需要学生学习的“狗”当作一个整体，作为一个最小的学习单位。其次，基于目的或目标的立场，开展课程教学设计，这时有可能离不开分解的方法，因为不分解学习就无法深入，不分解就无涉知识，就会停留在经验层面。再次，经过分解学习之后，将所学的东西结构化，还原到作为一个整体的“狗”，只有这样才能超越知识与技能的学习，才能理解“狗”的意义与价值。

一般来说，孩子厌学都是有一定原因的，比如有的孩子学习基础太差，怎么用功都不能赶上去，所以就会直接放弃学习;家长在知道孩子是因为学习而放弃学习的话，那么就要想办去提高孩子的学习成绩，比如利用周末的时间去补课，这些都是可以很快让孩子学习进步的。但是家长要注意补课的时候，不要不给孩子一些自由的时间，还是需要让孩子好好休息的，孩子要是不能好好休息的话，那么孩子一定是会感到特别累的，其实孩子学习要是劳逸结合的话，学习才会有一个很好的效果。如果孩子是因为和学校老师之间有矛盾，不好好学习的话，那么家长这时就可以好好去跟孩子沟通，让孩子知道其实老师管教他是为了他好并不是因为要害他。

首先，家长应该分析出孩子学习成绩差的原因，然后分析原因找到解决问题的办。同时，家长也要有足够的耐心，毕竟孩子是有很强的自尊心的。

家长应该要清楚一个几岁的孩子懂多少，如果家长把孩子听不懂的都说出来，或者提出一些孩子不能满足的要求，这不仅会使孩子觉得辛苦和压力大，而且亲子对话难免难上加难，很容易形成沟通不畅，造成两方之间的代沟。

12.杨承泽爸爸心得：听了讲座，明白幼小衔接更重要的是要家长和孩子在心理，生理，习惯等方面做好准备，而不是提前学习小学知识，认识到孩子的学习是一个循序渐进的过程，每一个阶段跟上一个阶段之间都环环相扣，如果在幼儿园时期直接学习小学知识，那等于超过孩子的接受范围，这是一种急功近利、拔苗助长的做，和孩子的心理发展水平不匹配，会严重破坏孩子认知的正常过程，最终得不偿失，而且逼着孩子去学习与他目前认知水平不相匹配的知识，会导致孩子产生厌学情绪，没让孩子产生学习兴趣.所以幼儿园期间，家长一定要清楚""幼小衔接""的真正目的。

一、孩子口齿不清的原因有很多，家长务必要做的是鼓励，在帮其孩子改善这些缺点，让他们渐渐的恢复正常，千万不要影响孩子的自信心。孩子如果是听觉系统发展不良，那么，单纯的口腔肌肉锻炼等是起不了太大作用的，家长必须要先帮其解决听力问题，再解决语言问题。必要时最好到专业的儿童医院进行治疗。点击下方链接，了解更多提高宝宝语言水平的小技巧。