南昌新建戒网瘾特训学校
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孩子在学校的同学关系,师生关系,孩子在学校受到不公平对待,譬如孩子被老师误解,老师误认为孩子上课搞小动作了,当众批评他,孩子本来是没有的事情,但孩子不敢反驳,家长又不能帮助孩子改善关系,孩子心里产生的矛盾不能及时化解,孩子就会因为烦老师而产生厌学情绪,孩子不愿意去上学了,还有同学之间的霸凌、欺凌等造成同学之间关系紧张,孩子心理紧张也会产生不愿意上学的厌学问题。总而言之,为了孩子的幸福成长,请各位家长积极配合老师工作,多和孩子沟通,找到孩子厌学的理由,然后用我们的行动帮助他们。
心理咨询师告诉他们:这个孩子非常焦虑,拔头发的行为的确会带来肉体上的痛苦,但是同时这也是孩子缓解焦虑的方。
1.日常生活中,也尽量少提幼儿园上学之类的话语,因为在孩子心中,并没有觉得上学,上幼儿园是自己的事情,也不会为了要上学,怎么怎么样的,反而会让孩子从心底里反感这事儿。其实我们可以和往常一样,把上幼儿园这事儿,当初是带孩子去玩的事情,带着去幼儿园玩滑滑梯、篮球,与其他小朋友玩就好了。
2.家长可以主动询问孩子的适应状态,鼓励孩子表达自己可能出现的情绪问题,信任孩子自己的解决方式,并表示在孩子需要帮助的时候,可以提供支持(如陪孩子运动,满足兴趣爱好上的需求,帮助孩子寻求心理咨询等)。如果孩子的情绪体验在家庭中能获得表达与沟通的机会,并且能够获得相应的支持,孩子内心就能更好地面对“开学焦虑”。
3.在家长焦虑的同时,我们往往忽略掉了孩子的感受,不少家长在孩子面前抱怨策的不公,显然会把这种焦虑带给孩子。
4.这两段的描述,如果孩子真的焦虑,甚至有强迫的倾向,这种说,只会加剧焦虑;如果孩子只是个爱好,在这种指导、教育下,爱好被抹杀,焦虑产生为时不远了!
5.说话是不是为了缓解我们自己的焦虑?当我们把内心的焦虑传递给孩子时,孩子就变得焦虑的,高焦虑是会影响学生学习和生活的。心理学实验研究,中等焦虑是最适合的。
家长对孩子期望过高,孩子怕达不到家长预期的要求,担心受到父母的责备而焦虑不安。另一方面,学校片面地追求升学率,课程设计、作业布置超过了儿童的接受能力,给儿童以极大的压力,也会使儿童表现出紧张、焦虑等不稳定的情绪。
这些类型的小孩子在幼儿园里,可能听不懂老师的指令,也无跟同伴们正常交流,孩子容易焦虑压抑,甚至养成自卑懦弱的性格,这对孩子的伤害太大了。
这些妈妈焦虑的原因很大程度上来源于自己的恐惧,由于社会竞争压力大,所以,成人们居安思危,未雨绸缪,要有超前意识,因此,这往往导致家长对于孩子的期望值过大,总喜欢拿自己家的孩子与别人家的作比较,一有差距就惊慌失措,坐立不安,想方设让孩子被动地接受你的调教。殊不知大人过多的焦虑会让孩子不知所措,有时反而会让父母的预期失算,甚至适得其反……
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