济宁梁山叛逆少年心理教育学校

在学校，老师负责孩子的共性化教育；在家庭中，家长负责孩子的个性化教育，两者相辅相成，不可或缺。而在“双减”和校内减负的背景下，家庭教育显然已经越来越重要。除了分数之外，家庭教育对孩子性格、情商、品性的影响，无疑更大。教育是潜移默化的慢功夫。十年树木，百年树人。家庭教育是孕育孩子生长的土壤，每一个生命个体都有其独特的生长规律。如果把孩子比喻为一颗小树苗，家长就是呵护孩子长大的园丁。家庭教育不能浮躁功利，不能急于求成。培养一颗小树苗长成参天大树，需要园丁不断的浇水，施肥，除草，需要阳光雨露的滋养。

厌倦学习，是一种不容忽视的普遍现象。不想学习，这对许多孩子来说是一个普遍存在的问题。几乎每个家长长期以来一直都在努力解决这个问题。每当我问起我的孩子不想学习的原因时，他总会找各种各样的理由，所以父母不知道如何解决。不知道如何告诉孩子们学习的重要性。今天的文章，基于孩子们存在的共性问题，分析了儿童背后真正隐藏的许多原因，并告诉父母如何与孩子沟通。建议家长看看。在发现孩子厌倦学习的原因之后，让我们来看看如何解决孩子厌学的问题：

1.孩子对于学习的接受程度是不一样的，每个孩子也都是不一样的，所以需要家长分析好孩子目前厌学的原因和表现行为，做出来正确的引导方式。

2.如果初中学生比较内向，根本不和自己交流，也不告诉自己不想去学校的原因，家长可以和孩子的老师联系一下，问一下初中学生在学校的最近表现，不去学校的原因，配合老师一块解决孩子厌学的问题。

3.吃饭本是一个比较宽松、放松的环境，突然提到一个重要的问题，这个时候孩子容易反感。彭建认为，中学生厌学问题有几方面原因，可能是教材太难，课程太多，压力太；第可能学的内容比较枯燥，或跟他的生活离得比较远；第是外界对他的太多。

4.在学校之后他们又不懂得与人相处，所以人际关系一般会变得很糟糕，在产生一些不愉快的学习体验，这些都是孩子厌学的重要的原因。对孩子来说，学校不仅是学知识的地方，还是收获友谊和快乐的场所。如果孩子在学校里边不能和同学们友好的相处，没有收获到快乐的体验，甚至受到心灵的挫败，受到嘲笑，他们很可能会开始厌恶学校、憎恨同学，进而产生厌学情绪。不管多小的孩子，都希望得到同龄人的认同和接纳。而孩子一旦受到排斥，就会产生对抗的心理、对立的情绪，这种对立会令孩子受到孤独寂寞的侵袭，影响孩子的学习心情，影响他们的学习生活。

5.我发现女儿上初中时开始早恋，学习成绩也不好。以前由于我们工作忙等原因，对孩子没有细致入微的关心，从五年级起学习成绩就逐步下降，我们才开始重视起来。加强了对她学习的督促，想办尽量与她沟通。现如今孩子对父母平时的沟通有抵触情绪，还与父母顶嘴，父母在孩子心中没有威信，说什么都听不进去，还厌学。一年前给她买了手机，发现她的短信、微信很多，种种迹象，我们发现她早恋了。

家长应该从多方面和孩子沟通厌学的原因，及时帮助孩子解决问题，在这个时候孩子面对学校产生压力，无人倾诉，不仅会封闭内心拒绝与人交流，甚至会产生叛逆心理，和家长的距离越来越远，严重时甚至会产生抑郁。

五个原因，进入青春期后，一些孩子对自己想要做什么，对学习的意义感到迷茫。虽然自己学习很好，但并不清楚自己未来要成为一个什么样的人、考什么样的大学。这种迷茫感会导致孩子厌学。

高二是高中三年的转折点，孩子高二，正是打基础的关键时期，时间对于孩子目前来说是非常重要的。厌学情绪和逃学行为是一对孪生兄弟，厌学情绪是逃学行为的主要原因之一，而逃学行为则是厌学情绪的极端表现。孩子出现厌学时，家长可以从帮孩子30天建立手机、学习界限，提升孩子的学习动力，帮孩子建立学习目标，改善孩子睡眠，调整居家环境，提升父母沟通技巧等方面去解决孩子厌学的问题。