所以，当你的孩子经历着较长时间的入园焦虑时，不妨把关注点放在孩子在幼儿园的整体状态上，有监控的可以多看看监控，没有监控则多与老师沟通和交流，也许你会发现，孩子并不是想象中的那样焦虑。9.国家确定是给孩子们减负给家长们减少焦虑了吗？教考分离，学校学得简单考试难度相当之大，确定让无知的孩子减负了？只是让家长更焦虑了！
孩子的天性就是一个字：玩，课业负担太重，闲暇时间太少，是导致孩子厌学的重要原因；如果在重重重压下，孩子的成绩还是不太明朗，相信家长的焦虑会导致孩子更加不愿意学习。
1.现今处于重点学校或者重点班级的初中生，初中孩子们产生厌学的原因，主要来自外界以及自身。由于初中孩子处于成绩都较好的班级或者学校，学校、家长对这些初中孩子的期望值都较高，而学校的过程，难免偶尔会有一些浮动，一旦成绩下降，学生担心父母责怪自己，初中孩子从而产生心理压力，而心理压力不能及时缓解，导致成绩难以获得起色，使得孩子感觉看不到希望，从而产生了厌学情绪或者心理。
2.青少年在成长过程中，难免出现各种各样的心理问题。让孩子出现了早恋、逃学厌学、打架斗殴、叛逆难管等问题。儿童而设的学校，对其进行矫正教育。如今的孩子产生厌学情绪的原因是多方面的，但是，在这些原因里，家长的教育方式有着不可推卸的责任。高孩子叛逆不听话，是很多家长遇到过的问题。高是孩子的特殊人生阶段，虽说不能决定孩子以后的成功与否，但是命运的转折点。11岁的孩子已经快要上初中了，这个时候的他们独立意识越来越强烈，所以很多行为在家长眼里就变成了不听话。有的孩子在外面总是唯唯诺诺，什么都不敢尝试。可是一到了家里，就会变身小霸王，对着长辈乱发脾气。这样的孩子就是人们常说的窝里横孩子。
3.一般来说:孩子厌学基本都是因为上课的时候胡思乱想太多,注意力无集中,最终导致孩子上学后出现很累、很难受、很痛苦的症状,随之就产生了厌学情绪;当然也许我们看到孩子厌学的原因可能是由于孩子身体不好、生病了最后导致不去学校;有的是因为孩子与同学、或是老师发生矛盾了,然后不去学校,有的是因为遇到刺激或是挫折了最终不去上学;有的是因为孩子的人际关系不好才导致不愿意上学等等,看上去好像真的是这些原因,其实不是的,因为那个时候孩子已经把注意力从学习转移到这些东西上面了。
4.咨询师通过孩子和孩子母亲全面地了解和进行了深入的沟通，并针对厌学问题和脾气暴躁进行了更深入的分析。咨询师运用心理技术和精神分析等方打开孩子内心，发现了孩子厌学问题、脾气暴躁的根本原因，再使用认知疗，把孩子歪曲的认知掰正过来，重新给孩子建构正确的学习观、人生观。经过咨询师这段时间的调整，孩子的不再讨厌上学，重新回到了学校认真学习，脾气也变好了很多，有了明确的学习目标，对未来也不再是消极的态度。
5.补课的意义在于帮助学生查缺补漏，提高学习成绩，盲目跟风攀比的补课行为却为不可取，家长选择通过补课提高孩子成绩之前，应该分析孩子成绩不好的原因，对于“抵死不学”的孩子，应该先改变厌学的现状，否则投入更多的金钱也是无用功。
今天，心理咨询师谢老师带你走进拒绝学习的孩子们的内心世界。父母如何对待厌学和拒绝学习的孩子，首先应该了解孩子拒绝学习的原因。
孩子自身的原因，可能是因为学习压力太大，功课太重，再加上青春期的叛逆心理，久而久之就会产生厌学的情绪。
一般来说，孩子逃学、厌学都有一些具体的原因，如有的孩子是因为学习基础太差，怎样用功学习也赶不上去，干脆不想学了；对于这类学习基础差的孩子，要在校内和家里抓紧“补课”，尽快使孩子补齐漏洞。有的孩子受到某一位老师的训斥,，对这位老师有抵触情绪，因而殃及对这位老师所任课程的态度；这类孩子，可以通过谈心的方式，与他进行沟通来解决问题。
