针对孩子差异化的课堂表现和学习习惯，东方优播打造了以乐播课为核心主营业务，课程模式为中小学在线小班互动直播课，辅以一对一课程的教学服务体系。通过互联网在线直播技术，兼顾孩子的共性和个性，关注每个孩子的个性化需求成长，实现课堂互动化和教学内容效果最大化，并且加强了教师和学生之间的情感链接和榜样树立的感染性，最终实现教书育人的目的。写作。只读不写的学习很难把他人的知识转变成自己的知识，要学会使用自己的语言重新组织学到的知识。当你能够教授别人时，这份知识才真正成为你知识体系中的一部分。另外，不要把取悦读者作为写作的目的，要秉着自我提升的目的去写作，不断提升自己的知识总结能力，磨练自己的写作技巧。
关于孩子讨厌学习的原因，首先请大家不要追究问题的原因，因为学校的问题，老师很凶暴，打了孩子，爸爸的要求太严格了，老爷爷和老奶奶都习惯了，根据不同孩子的个性，采取不同的做，因此，厌学并不是单一的要素，父母的期待变了，学校的制度改变，整个社会的价值观会改变。
1.勇敢对孩子放手：尽量安抚孩子，不责怪孩子，离开时和孩子道别，并温柔而坚定地告诉他，您会准时接他回家，然后坚定地离开。请相信幼儿园老师和你一样渴望孩子更好地成长。只有家长先做好了心理准备，恰当对待孩子入园后的不适应,信任老师能照顾好孩子，不盲目焦虑也不过分担心和不舍，才能尽快解决分离焦虑的问题。
2.很多孩子产生厌学情绪一般都是由于学习跟不上，经常受到老师的批评，家长的责怪以及同学们的轻视等等。原因弄清楚了，那么我们就知道接下来该怎么做了。
3.看着孩子每天奔波于学校和培训班，其实是挺心疼的。但孩子却非常的干劲十足，有时周末在户外放松，我们让他请假但他却不同意。虽然孩子在快班成绩只是中等水平（偶尔也会考前几名）但通过培训班学习，孩子在学校的数学成绩也有了一定的提升，感觉他对自己学习的定位也高了一些，会自己把自己定义为学习成绩比较优异的孩子了。当然孩子也是很贪耍的，因为平时上学期间孩子的培训时间是晚上6:30到8:30，如果回家吃饭的话，会压缩他在培训班上课前和同学一起玩耍的时间，不能和同学一起打闹玩耍这是他不能接受的，所以他常常以时间不够为借口而不回来吃饭，就在外面小吃街买点东西吃，我们也是一点办也没有。
4.学生有学生的仪容仪态。虽然大家都是穿校服上学，服装没有什么质的差别。但是同样的校服，在不同的学生身上，穿出来的效果却是有差别的。家长要有意识地引导孩子，从小养成注意个人形象的习惯，在头发、衣着、清洁卫生等细节上，要稍加留心，力求得体、朴素和大方。
5.入园焦虑从来都是双向的，孩子不适应，家长也不适应，但是家长则是影响孩子焦虑情绪长短的关键，若家长在孩子面前表现得依依不舍和焦虑，孩子只会更加的仿徨不安。
当孩子出现厌学的时候，家长也可以试着和孩子谈谈心，引导着让孩子说出自己厌学的原因。当孩子能够表达出来的时候至少家长知道孩子因为什么？
家长们最为担心的，就是孩子刚入园时因为分离焦虑产生的哭闹。而其实，因为入园所产生的焦虑，家长比孩子出现得更早。
每个孩子都有梦想，每个梦想都值得守护。今年8岁的残疾孩子张明俊,就有一个和普通孩子一样上学的梦想。幸运的是，学校和家人的爱，共同为他撑起了这个梦想。
