召开这次家长会的目的是为了介绍学校的教育教学现状和发展目标,加强老师与家长之间的联系，共同探讨教育孩子的对策与方式，支持学校的教育教学改革，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来，以便老师能够及时调整工作方法，形成家庭教育与学校教育的合力，提高教育教学质量，总之一句话，就是“让每一个孩子获得成功”，让每一个孩子健康成长，快乐生活，学有所获，将来都能成为有用之才，这是我们教育的一个根本出发点和落脚点。我坚信，从这点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功!这次家长会的召开，增进了家长对学校工作的了解，加强了学校与家长的沟通，形成了学校、家庭的教育合力，共同创造孩子美好的明天。
青少年不肯上学常常被灌之以学业压力、意志不坚强、品德堕落等名义，父母静下心来和孩子好好谈谈，听听他的内心世界，必要时寻求专业帮助。
其实，很多家长对学习厌学的范畴想得太多，觉得孩子上学不开心是因为学习厌倦了。事实上，情况并非如此。有些行为只是不同年龄段的结果。
3、当自己想要为孩子做些什么的时候，先问问自己“我这个想的背后，究竟是孩子真的需要，还是我的焦虑”，如果产生想的动机是“我的焦虑”，那就不要由着自己的焦虑；
从另一个角度看，孩子的成长是从依赖到独立的过程，而孩子三岁去幼儿园，是初次体现独立的一个标志，父母三年的养育，和孩子形影不离，父母的心态还没有调整过来，已经习惯孩子天天在身边，所以，当孩子刚刚去幼儿园的时候，父母的心还是全部记挂在孩子身上的，我以前观察过，有些小孩欢天喜地的去幼儿园和小朋友玩了，很开心，而妈妈对孩子的分离感觉特别难受，在幼儿园外面久久舍不得离去，还在抹眼泪。其实，是内心还不适应这种分离。所以，在孩子上学前，父母就要做好心理准备，等孩子上学了，自己找些事情做，让自己忙起来，也会减轻焦虑感。
一旦孩子成绩不好，父母要焦虑了，老师要焦虑了，学校也要焦虑了，所以学习成绩就成了危机之源，作为读书的孩子本人，他能不焦虑吗？
