孩子刚出生的时候，陪伴在孩子身边的都是自家的家人，孩子自然就不会受到什么伤害。等到孩子上幼儿园的时候就不一定了，毕竟幼儿园的孩子这么多，稍微不注意就可能会产生摩擦。家长是无法永远陪伴在孩子身边的，只能是让孩子养成强壮的身体以及不好惹的气质，在哪里都不会受到欺负才行。俗话说“滴水穿石非一日之功”，大人小孩的习惯都不是一两天就可以养成的，量变的实践才能带来质变的飞跃。《与孩子一起成长》的卡片游戏，让父母与孩子多一些有意义的互动就是最好的身教，孩子能从这些体验中养成好习惯和好性格。
在家里家长不要刻意营造紧张、沉闷、压抑的气氛，让孩子放轻松。同时家长要调整好自己的心态，有一颗平常心，相信孩子可以做好，不能被孩子的情绪带跑，还要在孩子出现紧张焦虑、消极烦恼的时候加以引导。
最近国家发出通知，出台了教育双减策，也就是《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，明确了要减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担。对于这一策的出台，家长反而更加焦虑了，觉得父母有能力辅导孩子的占优势。甚至有宁波的家长还建议教育局立禁止教师给自己子女补课，维持公平的留言，可见家长的焦虑心情。那么实行双减策后，家长有必要焦虑吗？70后上学时有课外补习吗？家长有时间管孩子的学习吗？
因此在择居置业时，除了考虑地段、交通、配套外，学校逐渐成为许多家庭购房时考虑的重要因素之一。想要孩子上学更方便，家长接送更从容，“目送式教育”似乎是最优解。
孩子更容易有各种各样的心理疾病，例如：注意缺陷多动障碍(ADHD)，焦虑，抑郁，物质滥用，进食障碍和学习障碍。还有更多的儿童有较轻的情绪和行为问题。
在能力方面的准备，孩子上学之后，要开始识字写字了。为了应对这种不适应，可以在过渡期多训练孩子的手指，精细动作。比如搭小积木、系鞋带、打绳结、挑绿豆等。
