●大部分的幼儿园规定家长只能送孩子到园门口，有些孩子不愿意进去，是被老师或者家长强行推进去或者报进去的，这种强行分开会让孩子产生极度不安感。也有家长没有跟孩子正式告别，趁着孩子新鲜好奇四处张望时，偷偷走开，想着长痛不如短痛，却没想过孩子回头找不到妈妈时，那种被骗了的感觉。原因之一是家长造成的。有一些家长娇生惯养和溺爱孩子，孩子在学习当中遇到困难和挫折轻言放弃。北工大心理学研究所、中国人才研究会超常人才专业委员会理事贺淑曼说，厌学大部分还是来自教育的失误。家长对孩子期望值很高，但没听过孩子爱好什么，只是把自己的想法强加给孩子。
家长对自己孩子的爱简直无形容，虽然复学已经是昨天的事情了，今天还在说孩子不在家学习，都有点不习惯了，可见这种爱只有自己的父母可以给的。
1.建议四，好的学习习惯一定要坚持，努力让学生养成今日事今日毕的学习习惯。家长切不可为了“好带娃”而让学生长时间玩手机，如果发现学生有沉迷游戏的情况一定要加以制止。
2.我的建议是对于在读小学的孩子，小学一二年级是孩子培养学习习惯的重要时期，这个阶段的陪伴不但有助于培养孩子的学习习惯，而且还可以及时了解孩子的学习情况。三、四年级时，家长辅助孩子做计划，鼓励独立完成作业，小学五六年级以后慢慢放手，为学习和作业负责任。这是一个从帮到扶最后放手的过程，让孩子逐步强化自我管理，这才是陪的意义所在。
3.通过教育学，应用心理学，社会家庭学相结合的理论知识，帮助家庭在亲子关系，婚姻关系及其他家庭成员关系上建立良好的家庭环境。通过改变孩子的生活，学习习惯，建立孩子的德行和责任，帮助家庭获取幸福。它的指导对象不仅是孩子，主要是家长，帮助家长提升教育的能力，纠正教育的方。
4.第三，生活邋遢，做事拖延。孩子养成坏习惯非常容易，什么都不做，什么都不要求自己，自然就会变得懒懒散散，但是好习惯的保持却很不容易，需要付出很多的自我克制，自我约束。而且一旦孩子养成了邋遢拖延这样的生活习惯，不及时纠正的话，真的。太难改变了，甚至于会伴随终生。所以趁着孩子还小，一定要有意识的培养他的勤快自理能力，比如自己收拾整理玩具，自己收拾书桌，适当分担点儿家务。
5.其次，培养这样的能力需要的就是孩子拥有自主支配时间，每天留给孩子一些他们自主安排学习的时间，并认可肯定他们的行为，帮助孩子养成自主学习的习惯。
3-6岁也是孩子的阅读的金时期，把握这个时期，让孩子养成习惯，会让孩子一生都受益。就像这本许多人推荐的《儿童情绪管理与人格培养绘本》，我认为这个非常适合这个年龄阶段的孩子。
其实，最科学的带娃方式就是帮助孩子养成良好的生活饮食习惯，孩子有了好的习惯，不仅家长带娃轻松省心，孩子身体还健康，不容易生病。而现在大部分家长都没有做好这一点。返回搜狐，查看更多
在生长发育的快速阶段，孩子对营养的要求更高。家长应该给孩子足够充分的营养，帮助孩子养成良好的饮食习惯，改正挑食、偏食等不良行为。常吃富含蛋白质的食物，如牛奶、鸡蛋等，以及含有维生素的蔬菜和水果，有助于促进孩子的生长和发育，优化孩子的软骨组织，从而减少生长痛的发生。
