在电子产品如此丰富的信息时代,很多孩子都抗拒不了看电视的诱惑,但在家长眼中,孩子迷恋电视机就是玩物丧志,于是打着“我是为你好”的旗号,一些家长开始对沉迷电子产品的孩子采用强制手段。我们都知道电子类产品用的时间多了,不仅影响孩子视力、注意力,而且还会让他们对电子产品上瘾,容易让缺乏自制力的孩子沉溺其中。那作为家长我们应该怎么做才能更好的把孩子从沉迷游戏中拉出来呢?
这也就是为什么,那些作业完成情况一直保持良好的孩子能够轻轻松松完成作业,而有的孩子总是抱怨作业多,而孩子的作业越多,就越磨蹭,越不知道从何下手,做作业时也更容易出错。这是一个恶性循环,长此以往,孩子就会养成坏习惯,很难认认真真、全神贯注地把一件事从头到尾做完。
3、学会自我管理,让孩子做事更高效、更专心。通过心智能成长活动体验,在规定时间内分组比拼,分工明确地完成任务,让孩子学会自主做事,通过专业导师引导与大家分享自己的理解与感受。促进孩子自发性,主动性行为。培养时间管理能力、良好学习习惯,增强学习主动性,提高孩子学习积极性。
儿子越来越不用我们操心了,作为家长要学会引导孩子培养良好的习惯。我会在孩子的不同阶段,引导和培育孩子的品格。这比孩子的学习成绩更重要!有些家长经常会说,小孩长大了,要自己如何如何,作为家长,我们没有学习的课程,在养育孩子的过程中,没有学校给我们颁发上岗证和合格证,没有老师教授我们如何当好父母。是我们父辈的言传身教,生活体验和书本的指导,让我们一步步学会如何去当一个合格的父母。在这个过程中,没有标准答案,只有根据不同孩子的情况区别对待,但只要有爱,只要愿意和孩子做朋友,在这种环境氛围中长大的孩子,一定是心智都健全的阳光孩子。
“教育是什么,往简单方面说,只需一句话,就是养成良好的习惯。”学生良好习惯的养成,单靠学校教育是远远不够的,更需要家长的有力配合。“只道花无十日红,此花无日不春风”,花开得正当时,孩子们也正按时长大。
方1:不同年龄段孩子的专注力时长不同,捡豆子、拼图、下、画画、看书、听故事、舒尔特方格等都是培养孩子专注力的方,尊重孩子的兴趣和需求,由浅入深、由易到难设置难度。当孩子专注地做感兴趣的某件事时,不要去打搅他;鼓励孩子在规定的时间内做完某件事;21天养成一个好习惯,一旦坚持下来,家长和老师需要及时奖励。