“中华文化寻根之旅”是一门综合实践活动课程，为期两周。目的是为了让每一位同学都要学会做好时间管理、生活管理和财物管理，学习使用安全设施、自我保护、理性消费等必备生活技能；沿途还会开展科研活动，通过调查研究、访谈、小组报告、现场答辩等完成课题报告等。通过这种全方位、跨学科的体验式学习，提高学生的学习兴趣，学习、生活两手抓。“因为当时20岁刚出头，体力充沛，意志也比较坚定，所以即使没什么钱，也还是看到了不少建筑物，所以说年轻是一个非常好的事情，可以迎接各种挑战，我当时没什么钱但就旅行而言，并不是说越有钱越有趣，其实只要发挥每个人与生俱来的体力和意志力就行。当时整天都在到处走，要说最困惑的事还应该说是学习不够知识贫困，看到罗马的万神殿，看到米开朗基罗的作品都不认识，我从来没有比那时候更加深刻地感受到过学习的重要性。这于我是最窘困的地方。”
孩子要长大了，要上学、要工作、要出去旅游，父母不可能永远陪伴在孩子的身边，所以孩子要学会自己的事情自己做。
当孩子不想上学时，家长一定要做积极的正面引导，不要不分青红皂白的就批评孩子，这样很容易造成孩子的逆反心理，达到适得其反的效果就不好了总结了几点！
家庭作业是1905年，意大利一位名为罗伯特.维纳利期的老师发明的，据说，当时罗伯特班上学生不听话，罗伯特为了惩罚学生而布置了课后学习任务，然后慢慢传播到全世界。作业对于孩子来说，可以巩固课堂知识，加深记忆，找到自己没掌握的部分，对于老师而言，可以通过批改作业调整自己的教学策略，但是发展到今天，作业已经变成学生的一大负担，成为学生厌学的元凶之一，有人说作业是万恶之首。很多孩子不爱写作业，这是什么原因呢？
外出上学、工作的孩子就像脱缰的野马，终会找到属于自己的草原，而我们这些父母和孩子会是什么样的相处状态呢？或许就是“待定”吧。
一批宝宝马上将初次步入幼儿园,这个时候家长既欣喜又焦虑。欣喜孩子成长,焦虑孩子能否很好地适应幼儿园。面对即将到来的“心理断乳期”,家长和孩子一样都要经历“分离焦虑期”。因此,在入园前,家长该做哪些准备工作,帮助自己及孩子处理好入园“分离焦虑”?
