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北京延庆被送到特训学校

上学的时候,我们都曾经厌烦抱怨过读书苦,作业多,多少人曾经想方设法能够翘课、逃学,不惜装病、说谎,殊不知,同一片蓝天下下,不同经纬度,却有一大波孩子在“拿命上学”!家长是学校教师与孩子间的桥梁。许多家长怕到学校来,不愿与学校、教师沟通、交流,这样也就失去了许多教育孩子的机会。

亲历过程,知个中不易。经此一役,更坚定了我希望能够推动立、从制度上将目睹家暴儿童纳入反家庭暴力、特别是人身安全保护令制度的直接保护范围的决心。为此,我积极参与省妇联组织推动的广东省反家暴地方立工作,最终,在省妇联领导和相关工作人员的持续努力和推动之下,2020年7月通过的《广东省实施〈中华人民共和国反家庭暴力〉办》将这一成果最终落地:《办》第50条将目睹家庭暴力的未成年人明确为家庭暴力的受害人,开全国风气之先。我们期待着,有了律的庇佑,未来遭受家暴影响的孩子们都能够得到更加直接、更加妥善的保护。

对于父母来说,他们对孩子最重要的支柱。首先多支持,关爱孩子,多跟孩子沟通,和孩子学着做朋友,多了解孩子的内心变化,掌握他们心理动态,及时接收孩子的救助信号。及时发现孩子早期行为情绪方面变化的一些苗头,比如说爱说爱笑的孩子突然变得内向,不愿上学,不愿意出去跟朋友玩儿,或者不愿写作业,或者无故发脾气,这个可能都会是早期的一些信号。同时要告诉孩子,有什么事情一定要告诉家长,家人会是你坚强的后盾。

这件事情可大可小,老师也及时地关注到了,确认没有校园暴力。但也不是只有暴力才会让人不舒服,老师和家长也要教会学生,远离让自己觉得不舒服的人。

大家也会发现如果第一节课孩子熘号没听懂或者是没有兴趣,后面学习就有些困难了,而小学生的注意力非常有限,上课时精力很难集中起来,很容易因为听不懂上课的内容而厌学,慢慢更不愿意上学了。

发生在邵一卜身上的事情,也值得我们每一个人反思。邵一卜的母亲说道,“女儿在遭受校园霸凌以后精神压力变得非常大。每天度日如年,直到她从六楼纵身一跃,跳下去的那一瞬间或许才能感受到解脱吧。”

为了有效防范校园内发生的暴力劫持事件,增强师生面对突发恐怖事件的防范意识,建立健全校园防范暴恐事件应急体系,确保师生生命安全,构建和谐的安全校园,3月1日中午,我校开展了校园反恐防暴应急专项演练。

人们印象中的三毛是非常温暖阳光的女孩,但这种“人设”大多是营造出来的,真实的三毛绝非如此。她的童年充斥着悲剧色彩,校园暴力阴暗环境,让这个小女孩内心压抑不止,如果不是父母及时发现情况不对,早早给退了学校,可能三毛不会有如今的成就吧。

(责任编辑:王毅 CN096)