面对如此现状，我们与其说双减政策减的不是学生，而是那些不负责任的家长。如今有多少家长是文盲呢，秩序为孩子做了许多，实际上只是给孩子疯狂报补习班而已。除了为了孩子的成绩之外，也为了某些攀比心理。在当今这个社会，约75%的孩子有厌学的行为或情绪，家长对此感到非常得不安，却不知如何是好，打骂孩子也只会加重孩子的厌学情绪，甚至还会导致孩子的叛逆行为。那么我们到底该怎么做呢？
唠叨是一种错误的单方面的沟通方式，家长一厢情愿地给孩子传递信息，孩子却没有打开接受信息的开关。听多了没完没了的批评指责，孩子会竖起一座心理防护墙，开始抗拒你、躲开你，从而恶化亲子关系。青春期孩子的忍耐程度是有限的，超过了这个限度，会让孩子产生抵触情绪和逆反心理，就算是自己先厌学错在先，但也选择不想听。同时，父母的威信也会在唠叨声中消失殆尽。
1.孩子厌学的原因有一部分和家长、老师有关系，同学之间的嘲讽、老师的语言暴力让孩子觉得学校里面是缺少爱的，而这时家长的不理解更是让孩子想要逃离，家长只是站在高高在上的角度让孩子听话，让孩子去上学，没有切身体会孩子内心的恐惧与孤独，最后孩子不光是逃离学校还会离开家。如果当时我能和孩子多聊聊天，早些知道孩子的委屈，给孩子多一点关爱，和孩子分析事情的前因后果及重要性，孩子或许不会离开学校。
2.每个孩子都是家长独一无二的瑰宝，家长都希望孩子在接受教育的同时也可以快乐的成长。所以选择适合孩子的教育方式尤为重要。这也是有些孩子被家长费劲九牛二虎之力送进高中最后却选择退学的原因，孩子们并非不知道家长的良苦用心，确实是因为孩子适应不了高中生活。
3.有些不喜欢学习的孩子，就算是你把他绑在桌子前，逼他学习，他也一样学不进去，所以家长们与其将孩子成绩不好的原因，全都归咎于打游戏，不如在孩子自身找找原因，让孩子养成正确的学习态度才是最重要的事情。
4.我在想，造成这种情况的原因，到底是因为学校布置的作业太多了？是学生们太贪玩而耽误了做作业？还是家长们根本没有督促孩子完成作业呢？
5.另外，孩子厌学是分为四个层次的，玩手机是介于情绪和行为之间的一个层次，需要家长处理好孩子的情绪问题，安抚孩子的情绪足够可以去学习，禁止玩手机只会加剧孩子的不良情绪和恶化亲子关系。
几乎每一个孩子都有厌学情绪，都产生过不想上学的念头，那么，当孩子将厌学的念头付诸于实际行动后，家长应该如何教育引导呢？
那么孩子自然就会焦虑，没有好的学习状态，最终产生不好的后果，比如说厌学，学习成绩不理想等。而小城的这种状态可能是陷入“孤岛效应”，家长要进行合理引导。
今天我们邀请到儿童情商、注意力指导师邓佳老师，从厌学心理的6大类原因出发，指导家长对症下药，采取相应的对策，去帮助孩子去从厌学心理挣脱出来，更好的去投入到学习当中去。
