同样是对待一件事,不同的家长会有不同的对待方式,一味的高压政策并不能教育好孩子,一味的迁就也做不好家庭教育。家庭教育是需要家长走进孩子的内心,只有做到感同身受,才能与孩子处理好关系。在***多元化、经济发展的今天,孩子已经不是我们那个年代的孩子了。如果还靠我们父母传下来的那一套教育孩子,恐怕已经行不通。家庭教育必须跟上时代发展的步伐,必须从传统的经验传授向科学育人转变,家庭教育需要的家庭教育指导师。一名合格的家庭教育指导师,必须有教育学、心理学、社会学的知识,熟知孩子各年龄阶段的特殊性、了解孩子的心理特征和身心发展规律,对家庭教育有专门的理论研究和独到的指导方法。他们帮助改善亲子关系,使孩子能够摆脱心理障碍,走出情感误区,避免不良行为,健康成长,从而创造一个和谐的未来。
校内外辅导教师搭配指导,学生们的兴趣爱好得到最大程度的施展,真正做到以高质量的兴趣课程与课后服务吸引孩子们留在学校、留在课堂,爱上学习、爱上活动。
1.谈到孩子的学习,几乎每个家长都焦虑过。疫情学习的好坏影响到孩子今后的成长,哪个家长不希望自己孩子是一名学霸。可偏偏有的孩子在家长的督促之下,学习成绩越来越差,甚至有的孩子开始厌学。
2.在幼儿园阶段,老师就开始有意识的培养孩子的复述能力。这一优秀的学习品质培养,在一次次训练中,进入到孩子的潜意识中,成为孩子优秀的学习习惯。
3.一些家长和孩子聊天时,总是把重点放在孩子的学习问题上。他们只关心孩子的学习成绩,只想知道孩子有没有进步。孩子自然会讨厌这种聊天方式,相反,他们会把孩子越推越远。
4.这也就是意味着,学习这件事情已经不是孩子一个人的事情,若想让孩子提升学习成绩,那么作为父母也应该努力学习才对。
5.其次,老师养成不了孩子良好的习惯,桌旁、电视机前长大的孩子,同爱学习的家长教育出来的孩子,有着天壤之别,假如家长自己都做不好的事情,又怎么会强迫孩子做好呢?
第一类:品学兼优的孩子,这些孩子学习品质很好,有很好的自制力,能主动学习,例如,宋鑫玉、苗莹、米良川、刘旭辉、赵华、赵鑫、郭坤灵、陈丽如、郭东波、宋琳翔、席楒超、高运清等,我为这些孩子的家长自豪,你们培养了一个优秀的孩子,他们不仅是家庭的骄傲,也是我们老师的骄傲,这些孩子在生活上需要家长给予更大的关心,不要给他们施加更大的压力。
比如,孩子不想做,不想学习,懒惰。结果,孩子总是找借口,不是老师教的听不懂,就是妈妈的错。孩子不会轻易让父母找出问题来的。孩子是活的。教育大道理,在这一刻,瞬间无用。
一个孩子,学习成绩不优秀没关系,只要有爱就够了。没错,比起那些学习成绩优秀,却没有爱的孩子来说,这样的孩子更能赢得社会的认可。