开封杞县问题青少年特训学校

六要强化假期家校沟通。健全家校联动机制，密切家校联系，强化家校沟通，及时关注和掌握学生的学习状态、心理状况。指导学生和家长提前规划、合理安排假期活动。引导家长树立正确的教育理念，不盲目给孩子报各类补习班、兴趣班，更多安排适合孩子兴趣爱好特长的活动。指导学生按时作息，坚持假期锻炼身体，主动承担家务劳动,科学合理使用电子产品，不沉迷网络游戏。当眼睛接受充分的阳光照射时，就会分泌多巴胺，抑制眼轴的增长，从而预防近视的发生。现在青少年学习过重或长期沉迷于电子产品导致的近视，恰恰与缺少阳光有关。

这样的校园欺凌真真切切的发生在现实生活当中啊，北京一所高校，一群人将一个女孩围住，进行辱骂，殴打，脱衣拍照等恶劣行为，更加令人气愤的是施暴者将视频上传网络。校园本是回忆青春的地方，怎么就成了被侵害者的地狱噩梦了呢，校园暴力事件还有很多，有时候语言上的暴力比行为肢体上的更加恐怖，身体上的摧残是暂时的，但心灵上的摧残将变成一生的噩梦。愿女孩们，遇到校园暴力时勇敢反抗，不要默默忍受，面对校园欺凌没必要去原谅所有人，爱自己，再去爱世界。正如电影里面说的：“那些逆流成河的悲伤，我们要面对它，并勇敢地逆流而上。”

1.此次活动由主管安全的社区干部围绕暑期消防安全、防止溺水、防雷电、食品安全、预防交通事故、户外出行需要注意的安全事项等结合真实案例进行讲解，同时教授广大青少年遇到校园暴力应该如何应变，面对意外伤害时如何自我保护、如何正确报警。讲座结束后，社区工作者和志愿者为孩子们发放了宣传材料。

2.在主题班会课上，各班主任结合校园欺凌案例，对“什么是校园欺凌”“校园欺凌的具体表现”“如何有效预防校园欺凌”等方面，进行细致的讲解，引导同学们掌握预防校园校园欺凌的基本知识和技能，增强了自我保护知识和技能。各班主任们通过分析校园欺凌事件的危害性和不良影响，让同学们进一步认识到校园欺凌的危害性，教导学生不以暴制暴，做一个遵纪守的好学生。班主任唿吁同学们要抵制暴力文化，不参与校园暴力，进一步加强构建和谐校园。班会结束后，各班组织签订“杜绝校园欺凌从我做起”防欺凌公约，号召学生要与人为善，互相关爱，互相帮助，远离欺凌，不以大欺小，不以强欺弱，加强自我保护意识。

3.王学坤告诉红星新闻记者，目前，网络空间中存在着形式多样的网络暴力，侵犯了网民的名誉权、肖像权等人格权，严重影响着社会秩序和安全，尤其是影响着青少年一代的健康成长。据中国青少年研究中心2021年开展的“青少年网络安全研究”调查数据显示，的青少年在上网过程中遭受过网络暴力。在遭受网络暴力的类型方面，的是网络嘲笑或讽刺，的是辱骂或者带有侮辱性的词汇，的是恶意图片或表情包。在遭受网络暴力的网络场景方面，的是社交软件，36%的是网络游戏，23%的是网络社区。

4.因为自己淋过雨，所以想为别人撑把伞。自己深受网络暴力所侵害，造成一生都挥之不去的阴影，却要保护伤害他的人，不遭受网络暴力。清朗网络，不止是倡导，哪怕牺牲自己的利益，也要身体力行。

5.当时妈妈就要求老师调查一下，事后才知道这是被人故意栽赃邵一卜，这才把校园暴力的事情给牵扯了出来。虽然妈妈去学校找老师，没有人承认此事，还说校园暴力不存在，并将这一切甩锅到了当父母的身上。可在妈妈的坚持之下，才展开了调查，也将施暴的人找了出来，并给邵一卜写了道歉信。

第十三届全国人大代表、陕西省律师协会副会长方燕认为，此次修订最大的亮点，在于将现行妇女保障中第六章“人身权利”修改为“人格权益”。方燕表示，女性所面临的问题，多数是在社会交往中产生的，涉及到人性、伦理等诸多方面，本身有其复杂性。伴随着社会经济的发展变化，也不断衍生出新的形式。例如，近年来通过精神控制等非暴力手段残害女性身心健康的社会事件，不存在婚姻关系的情况下女性遭受亲密关系暴力侵害的问题等。修订草案将现行律中的“人身权利”上升为了“人格权益”，体现了对女性从人身安全的保护上升到了人格尊严的关爱。

近些年来，关于猥亵孩子、校园暴力等的事件层出不穷，其实这就是在给我们敲响一个警钟：我们不可能时刻守护在孩子身边，那就让孩子学会保护自己。告诉孩子，和大人相比，我们是弱势的，所以那些比自己强大的人，是鲜少无缘无故的找我们帮忙的。如果在日常生活中，碰到一些成年人、大人找你帮忙，千万不要随便答应。

逝者安息，不论是对是错，伤害都无挽回。而在此次事故中唯一幸存的邝女士，最初也遭受过网友们的语言暴力。事件谜团逐渐清晰，所有事故当事人都没能逃过网友们的声讨。而这场风向万变的舆论灾难，究竟是谁的过错？