九江共青城孩子叛逆叛逆不听话训练基地
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我们班的一个男生,反应慢,不爱学习,学习习惯不好,成绩也很差,父母文化很低,平时忙于生计没空管教也不会教育孩子,一年级的时候成绩就开始不及格。他很贪玩,经常不能按时完成作业,没几天,他就会一大堆作业没有完成。从三年级下学期开始,出现了顶撞老师,不服老师教育的情况,到了这学期,情况更加严重,更不把老师放在眼里,在教室里无所欲为,欺负同学,甚至扰乱了课堂。从大学生们大学的住宿条件来看,一定要注意个人卫生。这也给很多家长一个警示,在孩子的成长过程中一定要帮助孩子养成自理能力。平时孩子们的学习成绩在忙也要让孩子养成讲究卫生的好习惯,作为父母不要什么事事情都给孩子安排好,让她们尽量自己动手完成。
学历只是一个学习经过的证明,不是学习的目的。因为学历不能和知识能力划等号,不能直接赋予一个人工作所需的能力。
教育研究者经常引用米勒的学习金字塔模型(见下图),有能力做到是知识的顶峰,而基于游戏的学习则几乎为这个目的而生。
我自己总结就是固定的时间做固定的事儿,就像吃饭睡觉一样,只要不把学习当成任务来完成,让孩子不排斥学习,这就是我们的目的。
只是学习的目标要牟定,用不同的工具学习,方能达到学习的目的,否则,就会脚踩西瓜皮---走到哪算到哪,那终将一事无成。
无论做什么事都要有明确的目的,学习也是如此。目的越明确,学习积极性就越高;目标越大,为实现目标所付出的努力就越多,学习意志就越坚强。我们可以给自己制定一月计划,这个月需要达成的目标,比如完成800道题,学习课程10小时,达成目标之后奖励自己平时不舍得买的礼物。
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