青岛即墨孩子叛逆期学校哪里好

所以，首先，家长们应该和孩子们讲一下什么是阅读，为什么要阅读了。(家长们可以根据自己的经历或是自己觉得孩子能够接受的方面入手，然后还要讲一下阅读对于以后学习的帮助，特别是孩子长大后阅读的重要性)青年毛泽东对学习外语的重要性是有认识的。他在致黎锦熙的信中写道：“外国语真是一张门户，不可不将他打通。现在每天读一点英语，要是能够有恒，总可稍有所得。”红军创立时期，毛泽东有时会抽出一些时间学习英语。据曾志回忆：1929年毛泽东到闽西特委指导地方工作并治疗疟疾，居住在一个小楼里，他“一边继续养病，一边学习和工作。不知他从哪里找到两本当时中学生学习用的《模范英文读本》，每天两次端端正正坐在窗前桌子旁边念这本书，并一课一课地默写，津津有味……我想，他学得那样起劲，是深知干革命需要懂得外文吧”。

总之，面对孩子的焦虑情绪，家长耐心听孩子诉说，找出焦虑的原因和问题的根源，对孩子的感受要表现出理解，适时进行鼓励，消除孩子的焦虑情绪。

不管成功与否，只要是孩子敢于尝试新事物，家长都应该为孩子的勇气喝彩。因为孩子的行为本身就体现了敢于冒险、勇于面对挑战的品质。如果孩子遇到失败，家长应该帮助孩子分析失败的原因，总结经验教训。对于孩子的每一滴成功，家长都应该感到欣慰并给予充分肯定，这样，孩子才能从家长知情达理上汲取的力量。

随着孩子年龄的增长，孩子进入了由少年到成年的心理过渡期，独立意识和自我意识日益增强，他们对外界充满好奇心，迫切希望摆脱大人的监管，担心外界忽略自己的独立存在，加之升学压力、人际关系等压力增大，这个时候要是没有家长正确的引导，孩子就容易形成叛逆的心理。青春期的孩子厌学叛逆，与家长无沟通，大多数是父母的原因，是父母没有适应孩子的快速成长，没有学会如何对待青春期的孩子。所以，不是孩子叛逆，而是我们父母自己成长太慢。

首先的话要考虑孩子自身发育的问题，当然也有很大一部分孩子是由于智力问题，然后还有家庭带养方式的问题，这些可能都是原因。比如说家长都替孩子包办了，然后孩子有这种语言需求的时候，没有及时表达出来，是因为家长都提前替孩子办了，他就只是用肢体语言来表达就好了，然后这种声音的语言就少了。

我说这个事，不是为了去责备老师或者其他什么，我是为了说明，任何的表现都是有一定原因的，所以孩子叛逆，家长不能跟着孩子叛逆，家长一定要找出这中间连接因果的以把钥匙，打开孩子的心结。