大家好！今天是我们班的第一次家长会，感谢大家的到来，首先我做一下自我介绍，我是一年级班的班主任马老师，同时担任一年级班的语文教学工作。今天举行这次家长会，就是想让各位家长对学校的各项要求有个较全面的了解，请家长配合学校共同帮助孩子做好从幼儿园到小学阶段的衔接，过好一年级新生入学关，同时，从学校的角度对家庭教育提出一些具体的要求。家庭是孩子成长过程中的终身学校，家长是孩子学习和生活的第一任教师，家庭教育为孩子的成长奠定坚实的基础。为了给每一个孩子营造良好的教育环境，学校要在以前的经验和基础上，进取办好家长学校，努力提高我校学生家长的家教水平，促使家庭教育更好地成为学校教育和社会教育的基础和纽带，促进孩子的健康成长和全面发展。
我们聊到了“焦虑的母亲+缺位的父亲+失控的孩子”是否有改善，聊到了“丧偶式育儿”，聊到了现在的家长为什么比以前更焦虑了，聊到了如何培养出一个身心健康、未来在社会发展中能立于不败之地的孩子。
出现非自杀性自伤行为的儿童青少年多存在抑郁、焦虑情绪。而这些情绪的最直接表现便是“厌学”、“拒绝上学”。很多家长来到门诊的主诉便是“孩子不去上学。”询问孩子是否有情绪方面的问题，多数家长表示没有发现。或是说“她从来也不说学校的事情”“回到家就关上门写作业，很少与我们交流”。
每个孩子的天赋和学习的能力都非常不一样，家长不过于焦虑，只需做好孩子的安抚和鼓励工作就好了。时间一长，效果必见。
其次，加强对于学生的思想教育，要从根本上让学生意识到学习的重要性，从而提升自己对于学习的一个自主性，才能够改变农村学生不愿意学习或者是厌学的心理。
学习的重要性远不能激发他们的学习热情，他们需要找到自己的学习榜样，从而改变自己对学习的认识和态度；他们还需要在真实世界中找到学习的用处和意义，让他们能够学以致用，收获实实在在的成功和进步，而不是口头上喊着学习有多么的重要，行动上却毫无建树。
