盐城阜宁叛逆青少年全封闭管教学校
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简而言之,为了让孩子们从努力学习,厌倦学习到快乐学习,父母需要有良好的指导,耐心的指导,父母应该学习指导方法。因为这一时期中学生的一个典型特征是强烈的叛逆心理,如果父母使用简单粗糙的处理方法,不仅不能很好地达到教育的目的,而且容易引起孩子的厌恶和叛逆,加剧矛盾,不利于解决问题,更不用说消除孩子的厌学心理了。我班有46名学生,其中男生21名,女生25名。绝大多数学生热爱祖国,热爱人民,关心集体,有强烈的集体观念;自信、自强、自律、自尊、自爱、自主。热爱学习,学习目的明确,学习态度端正,学习热情高;团结同学,尊重老师,乐于助人;但全班来自不同地区,各方面都不同程度的存在差异。有些学生还受到社会和家庭因素的影响,或者自私,或者严重厌学,或者学习懒惰,学习积极性不高。他们往往表现出没有学习和参与活动的动力,有时也不团结,不分裂。
简单来说,帮助孩子解决厌学并不难,我们只需通过了解孩子厌学的原因、分析孩子的心理、性格,然后对症下药即可。
1.眼看着许许多多的家长总不愿正视前车之鉴,有的甚至谎报年龄,只求能让孩子上学。这些都不能全怪家长,毕竟不是所有的家长都能从心理生理学角度考虑孩子的学习情况,都懂超前教育的害处。
2.有些孩子很容易就能适应新的环境,不过也有些孩子对于新的环境,需要很长一段适应期。所以家长要积极引导孩子,缓解孩子上学前的担心与焦虑。
3.凡休学的孩子都经过从隔三差五请假,到请长假,再到休学这样一个过程。在我所接触的家长中没有孩子一出现问题就休学的,休学都是苦苦挣扎后的无奈选择。所以讨论孩子抑郁后要不要休学毫无意义,只要孩子还能上学,没有家长会让孩子休学的。
4.父母要学会做一个好的倾听者,多和孩子互动、让他多说,找到孩子不愿表达的根源,日常中多鼓励孩子,在孩子的兴趣上引导孩子,多交一些活泼爱讲话的小朋友。
5.除了影响老师工作,家长的这种焦虑情绪也会传染给孩子,让孩子对上学产生抗拒心理。试想一下,如果把你换成孩子,本来就是要去一个陌生的地方,你的父母还在旁边不停安慰,表现的一脸紧张,感觉你要去奔赴刑场似的,这谁能不慌呢?而且家长这种担心其实也不利于孩子独立自主习惯的养成,孩子会觉得父母舍不得自己去上学,有些孩子甚至会利用这种家长的焦虑,趁机提出一些不合理的要求。
小A:对自己要求不高,线上学习期间要么不交作业,要么交了也不符合要求。家长督促不听,情绪累积后发作,发脾气、说狠话。面对家长这种态度,孩子则表达无接受这种态度和方式,抗拒情绪更为明显,直接表示心情不好,不想学习,而且不愿吃饭。如此则出现了恶性循环:学生不交作业——老师反馈情况——家长忍耐、忍无可忍爆发情绪——孩子行动抗拒——家长妥协示弱。
四、如果孩子不愿返校,接纳,和孩子站在同一边;倾听,试着理解孩子不愿意上学的情绪有一定的合理性。当孩子感觉安全和被理解,才能静下心来听得进家长的意见。
在这个时候,我们父母一定要给孩子一个好的引导,一定要有耐心的和孩子进行沟通,如果家长和孩子实在无沟通,我们就一定要带孩子去看心理医生,带孩子去做一次专业的心理咨询,北京利方心理咨询中心在针对青少年心理、厌学问题上有着独特的心理咨询和心理治疗技术,并且能够在较短的时间内准确的找到孩子厌学的根本原因,并且不用任何药物与器械,快速的解决根源问题,让孩子拥有一个好的心态去成长和学习,将来成为*的栋梁之才。
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