德州武城叛逆孩子军事化训练营
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孩子愿不愿意听话,不取决于讲的对不对,而是态度好不好。越“对”的父母,越容易培养出过于逆反或过于没有主见的孩子。同样的道理,看到孩子不想上学,这只是孩子遇到困难的表面现象,并不是问题本身,而引起这个现象的原因可能是多样的,有可能是孩子在学校与同学交往的过程里遇到挫折?也许青春期发育对自己身体变化的惊恐不适?对自己形象和容貌的敏感影响了与外界的交往?在独立自主与服从长辈之间的强烈冲突?是学业困难带来的巨大压力?是身边环境的重大变化?是二胎弟妹带来的竞争关系和爱的缺失感?是希望通过游戏获得成功的感觉?。。。。这些林林种种,每个孩子都有不同的原因,但都有可能以同样的症状呈现出来,就是厌学或者沉迷游戏,这些症状很有可能是孩子在用行为来唿唤“我被困住了,需要帮助”。
此外,在《无霸凌校园——给学校、教师和家长的指导手册》中指出孩子受欺凌后的可能表现:孩子从学校回家后看起来很焦虑,很沮丧,但是又拒绝说发生了什么;身上经常有不明的伤口或淤青;衣服常常被莫名其妙地毁损;学习成绩下降,找借口不去上学;经常要求额外的零花钱;经常头疼、失眠、做恶梦等等。
1.总之,孩子新开学入园,肯定是要有一个适应的过渡期,这个时候父母也要调整好心态,给孩子和老师一个适应期,不要着急焦虑,更不要因为孩子不愿意和父母分离就打骂责备孩子。
2.导语:孩子到了3周岁,家长们呢就会很纠结,到底要不要把孩子送去幼儿园,即担心孩子输在起跑线上,又舍不得孩子上学。
3.“孩子不能输在起跑线上”这句话让许多家长焦虑担心,只想抢跑不愿意晚一天上学,在不懂孩子的发展规律和“怕输”的心理影响下,很难会认真考虑孩子的实际情况。
4.如果孩子没有天赋,笔者建议家长不要让他以前上学,拔苗助长式的教育反而不利于学生成长,俗话说得好“欲速则不达”,家长想让孩子变更优秀的心情可以理解,可要是大家不考虑实际情况,盲目的让孩子越级学习,那对他的发展并没好处。
5.3.孩子有不想上学的意思。不要只顾着说服孩子上学,让孩子对不想上学的想充分表达,了解孩子遇到的真正困难,该做心理干预,就要及时介入。
教育心理学家希利博士说,“每个孩子都可能有不想上学的时候,这很正常,但如果你的孩子反复说这句话,请注意:这可能是“出现问题”的一个信号,而并非“问题”本身,引发“不愿上学”的原因,可能是社交问题、情感问题,或者学习问题。
在孩子上学之后,父母对孩子的爱和欣赏仍然是很重要的,甚至仍然是第一位的,家庭仍然是孩子生活中最重要的地方。
怀孕时,焦虑自己的孩子会不会畸形,会不会有病,为此经常做噩梦!孩子出生了,焦虑孩子有没有吃饱,有没有睡够,为什么又哭了?
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