江南实验学校有底气这样做，是因为这个学校不给一二年级孩子布置作业，已经是多年的传统，此次提出“不背书包上学”的设想，只是从内容到形式上都统一了。学校以前在“轻负担、高质量”上已经下足功夫，有足够条件去推行这种做法。有一位家长吐槽：""孩子上学后，妈妈要辅导作业，要保证孩子睡眠，要确保孩子营养跟得上，要和孩子玩耍长见识……""
??建立健全家庭教育领域准入和监管评估机制、家庭教育指导师职业资格评定或职业技能等级认定机制和家庭教育指导服务地方标准；
1.人的一生中要接受三种教育：家庭教育、学校教育和社会教育。而对一个孩子最重要的始终还是人生开始阶段就已经接触到的家庭教育。但是为什么有的家庭教育出来的孩子那么优秀，有的孩子却让人摇头扼腕?教育孩子变成了现在每一个家庭都十分头疼的难题。但不得不说，家庭教育真的会影响孩子的一生。
2.6.建立健全家庭教育激励机制。围绕社会主义核心价值观教育，与妇联联合开展寻找最美家庭活动，选树“书香家庭”“科学育子成功典范家庭”等，组织各具特色的文明家庭创建活动，引导广大家庭以治家、以德育家、以学兴家、文明立家、忠厚传家。对于完成学校组织的家庭教育专题报告、亲子实践活动、家教服务指导等好的家长，由学校赋予“星级家长”称号；对完成网上家长学校课程学习的家长，由家长学校颁发学段结业电子证书。要将学校安排的家庭教育指导服务计入教师工作量,并在班主任带头人、学科带头人等评选中赋予一定分值。定期召开全市家庭教育推进会，总结、表彰家庭教育优秀工作者、优秀单位和先进地区。
3.为贯彻《中华人民共和国家庭教育促进》，落实学校家庭社会协同育人机制，近日，学校在家长群体中开展“智慧家长”评选活动，广泛征集“我的家教好故事”和“假如我是这个孩子的父母”家教妙招。现将其中的优秀作品汇总展示，希望家长朋友们从他们的成功经验中汲取家教智慧，解答自己在家庭教育过程中遇到的问题与困惑，帮助孩子健康快乐地成长。
4.主要的学习目标有两个，一是通过系统的专业理论、技能学习，使学生掌握家庭教育的基本知识和实际应用，提高家庭教育的基本知识和实际应用，提高学生对家庭现状的理解，家庭教育教师咨询工作的能力旨在解决家庭教育中存在的问题，通过家长和儿童的评价找到家庭教育中的问题，通过教学建立家庭教育的理论基础，跟踪和指导解决家庭教育中的困惑。二是获得相应的证书。简单地说，家庭教育教师是帮助父母和孩子建立正确的家庭教育概念，提醒父母注意模范效果，帮助采用正确的家庭教育方，创造良好的家庭成员联系，帮助孩子有优秀的学习习惯和方。
5.随着每个家庭和国家对孩子教育的日渐重视，家庭教育指导师缺口极大，家庭教育指导师将成为未来三十年的金职业。
毕竟无论学校教育有多么重要，都只是家庭教育的补充。老师不会时时刻刻地陪伴在孩子身边，真正能陪伴孩子长大的，只有父母。
学校将以浦东新区家庭教育示范校评估参考指标为指南，努力做好家校合作工作，充分发挥各级家委会的作用，办好“家长学校”，开展家庭教育指导工作，引导家长树立正确的家教观，促进学生健康成长，真正形成家庭、学校、社会三结合的教育氛围。
《家庭教育促进》为家庭教育提供了治保障，也为家庭教育明确了任务和要求。只有内外因素齐改变，孩子才能真正自由地生长。
