合肥蜀山问题小孩训练营

远航的校领导，以及各位任课老师，我必须要对你们说一声谢谢。我眼中的远航是拼搏的却依旧体帖、爱孩子的地方。放眼孩子经历过的任何一个学校，以及周围同事、朋友的孩子所在的学校，我从未见过任何一位老师，可以对孩子细致入微到这个地步。孩子在任何一个时候去问题，老师都会认真解答；在每一次考试过后，老师也会给孩子分析问题，在孩子遇到困难时，班主任也会认真给孩子开导。将孩子交给这样的学校，我现在很放心，未来，也会更放心。机电系支部书记孙国华和徐红金老师来到学生花新宇的家中，与家长面对面交流，了解学生在家的学习和生活现状，倾听学生家长在教育孩子过程中存在的难题和对学校发展的新需求、新期待。针对家长提出来的各种问题，两位老师都耐心回答，帮助家长解决教育孩子过程中遇到的实际困难。

2.宣传环保理念，让幼儿从身边的小事做起，不枉费自己的物品，养成节省资源、疼惜环境的意识和良好的行为习惯，让孩子在体验环保的同时，懂得旧物循环运用，树立节省的意识。

1.2有时奖励对孩子的伤害和惩罚是一样的，我们要把奖励变成感恩，我们不要让孩子因为外在的奖励去学习或者是外界的压力去上大学，让孩子养成一个内在的驱动力，用鼓励替代表扬。让孩子在没有奖励和掌声的环境下去学习。我家孩子上网课每天都得提醒，有一次没有提醒按时听课就对爸爸说：爸爸你看我今天表现不错吧，有什么奖励？像这种情况估计在家我很多类似的事，通过学习知道了怎么去引导孩子。

2.面对相关部门的措施，家长和孩子们一定要积极响应，配合工作，避免出现意外情况危害安全。学生们一定要自觉学习，在停课期间不要落下作业。尤其是即将面临中高考的学生，一定要抓紧时间，努力备考！

3.爱眼主题活动进一步增强了学生的爱眼意识，学生们也纷纷承诺，呵护眼睛，从现在做起，要养成良好的学习生活习惯，良好的阅读书写习惯，保持正确的读书、写字姿态，预防近视的发生。

4.过程性评估。学生的自主学习习惯是一个需要不断养成的过程，我们使用过程性评估系统，全程记录学生的学习状况，形成学生的学习档案。通过过程性评估，使评估从对学生进行评价的手段变为提升我们教与学的工具。

5.新知：多给孩子一些陪伴。任何人都代替不了父母的爱和陪伴，只有在爸爸妈妈的精心教导和陪伴下，孩子才能受到更好的教育，养成良好的习惯。

孩子在河南省实验学校才国际小学已经经历了快两个年头，孩子的见识和习惯的养成在老师们的帮助下有了非常大的进步。孩子的成长都倾注了父母和老师的心血，每个父母都希望孩子能有一个美好的未来，再次感谢学校和老师对自己孩子的教育。作为年轻父母，在教育孩子方面也是摸索着前进，此次的学习醍醐灌顶，相信孩子们在家庭和学校的共同努力下，一定会健康、快乐的成长。

现在的学生拥有条件十分优越的生活和学习环境，导致他们不思进取，对待学习十分松懈，这是因为他们已经习惯于过得舒服而不会想要去奋斗。很多大学生一直在荒废学业和浪费时间，但是他们的父母却有可能被蒙在鼓里，完全不知道孩子已经成为了一个贪图享乐的人，有些家长甚至还以此为荣。

家庭亲子阅读活动现场，15组儿童用童声童语分享书中读到的故事和美文，依次分享《简爱》《鲁滨逊漂流记》《语文书》《十万个为什么》《骆驼祥子》等书籍片段和讲述。通过亲子阅读，可以培养孩子独立思考的能力，锻炼他们的思维，培养孩子的阅读兴趣，拓宽他们的眼界，让读书成为孩子的爱好和习惯，养成自主性学习习惯，对以后的学习和成长有很大的帮助。