家长一定要帮助孩子进入到“学习—顿悟—掌控—快乐”这一良性循环中，只有这样，孩子才会真正爱上学习、主动学习。可是仔细考虑，便可发现机器内部所装置的材料，只有一套，每一个问题的正确答案，只是一个，所有一班中的多少学生，面对同一刺激的情境，作同一反应的回答，当然谈不到个性的适应，虽则在学习的速度上，可有伸缩的余地；然而速度，不是学习的唯一目的；不过在班级教学中，教师应当顾及个别学生在学习速度上的适应问题。
孩子们对于未知的事物总是又好奇又有些害怕，家长们不妨可以带孩子提前熟悉一下幼儿园周边的环境，让孩子认一认去上学的路，也可以在家里提前阅读关于幼儿园的绘本故事，从故事中获取对幼儿园的认识。
“拼错”的妈妈们有一个共性，那就是特别喜欢“紧盯”着孩子的学习。这些妈妈恨不得在孩子进家门之后，就一直盯着孩子去学习，做题、检验对错、预习复习等等，一直到孩子睡觉、上学。
不接送是不可能的，我感觉基本只有到了中学，才可以考虑让孩子自己去上学，恶劣的交通环境、拐卖的潜在风险，都让家长不得不在紧张的工作之余，玩命抽出时间去接送孩子。而且现在学校合并的风气愈演愈烈，有条件还得专门挑一个好学校，大量孩子上学的地方都离家有相当的距离。
孩子进入幼儿园后，除了每天要照顾孩子外，父母还有一项新任务，那就是确保孩子及时送上学，并确保孩子从学校上学。
假如你的孩子能力已经不错了，感觉可以融合一下进入小学了，一定要接受我的教训，一旦发现孩子厌学，马上找出原因，理解能力好的情况下要告诉孩子处理方。
