扬州宝应厌学不听话培训学校

  

这也是为什么很多家长说,我家孩子在一二年级学习挺好的,到了三四年级成绩就下滑的很厉害的一个原因。越往上走,知识越学越多,孩子前面的还没有搞明白,又学新的,数学的学习是一环套一环,是循序渐进的,如果三四年级学习困难,我们要回去看一二年级的哪个知识点卡住了,要把这里打通。而不是使劲给孩子补当下学习的知识,刷题,这样造成的后果是孩子可能会越来越厌学。孩子厌学是果,找到原因是关键。这个原因很大程度与父母有关。就算不直接相关,比如孩子受欺凌、受性侵等等,但是孩子为何不和家长直接讲,而是“厌学”了,这其中依然有父母还做得不够的因素,不够让ta信任,没给ta足够的安全感。

既然学校不要孩子继续上学,那么就要把孩子的学费退回给家长,这是她本分职责。还有就是这个被退学的孩子是最无辜的,无辜被退学,都不知道自己是犯了什么错才会被学校拒绝上学,这对孩子心理伤害是很大的,因此还需要对孩子进行精神补偿。

一般来说,初中二年级是孩子厌学的高发期,原因大概有两个:一个是初一知识承接小学,内容相对简单,学习压力不大,很多孩子跟小学一样边学边玩,成绩也不差,因此对学习还有一些自信,但到了初二,学习难度增加,老师的教学节奏也在加快,一些孩子成绩下滑明显,慢慢地开始讨厌学习;另一个是大多数孩子在初一时情绪比较稳定,但到了初二就进入到“叛逆期”,情绪发生了很大的变化,他们更不服管教、更自负或更自卑。

试想一下,如果你家娃刚上小学,从学校到家要走上一段路,或者需要乘坐公交地铁,你能放心地在没有大人陪同下,让娃一个人完成这段路吗?我想大部分家长的回答都是不愿意,接送孩子上下学,是每个上学日对家长来说风雨无阻的任务。

所以,千万不要以为找了专家就能马上解决问题。我自己的感受,专家更像媒介,以专家的姿态,专业的方法,在短期内获得孩子的信任,让孩子能倾诉出来,从中找到厌学的原因。但是要把原因消灭掉,这个是专家力所不逮的,主要靠父母。

当孩子说不想考学了,当妈妈说可以不考学了,孩子当时是怎么想的?不学音乐,学美术,不上学怎么办?她的感受和想?女儿专业跨度的变化,孩子有什么感受?妈妈能否感受到孩子的感受?从孩子的学习到妈妈的学习,初衷是什么,这两件事有什么关联,有什么思考?

肯尼亚南部一个游牧族群的孩子们每天要穿越10多公里、到处是凶勐野生动物的大草原去上学。如果一个学生迟到了,那就意味着他可能永远也来不了学校了。

现实中很多家庭出现“寒门富养”的教育方,舍不得让孩子吃一点苦,从孩子的出生、上学、结婚、买房、生育下一代,所有的事情父母恨不得一手全包,造成了大量的“啃老族”、“寄生虫”。

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